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資料種別 図書

学びのデザイン:学習科学

大島純, 益川弘如 編著

詳細情報

タイトル 学びのデザイン:学習科学
著者 大島純, 益川弘如 編著
著者標目 大島, 純, 1963-
著者標目 益川, 弘如
著者標目 日本教育工学会
シリーズ名 教育工学選書 ; 2-5
出版地(国名コード) JP
出版地京都
出版社ミネルヴァ書房
出版年月日等 2016.11
大きさ、容量等 225p ; 22cm
注記 索引あり
ISBN 9784623076956
価格 2700円
JP番号 22817422
トーハンMARC番号 33524959
部分タイトル 教育工学について / 東洋 著
部分タイトル 教育工学と学習科学の接点 / 大島純 著
部分タイトル 学習科学 / 大島純 著
部分タイトル あるべき学びの再考とその基盤となる学習理論の枠組み / 大島純, 益川弘如 著
部分タイトル 獲得メタファに基づく学習理論 / 益川弘如 著
部分タイトル 参加メタファの学習理論 / 鈴木栄幸 著
部分タイトル 知識創造メタファの学習理論 / 大島律子 著
部分タイトル 海外における取り組み / 大浦弘樹, 河﨑美保 著
部分タイトル 教職大学院を中心としたスケールアップの拠点形成 / 益川弘如, 村山功 著
部分タイトル 協調学習理論に基づく授業設計の理解 / 大島純, 大島律子 著
部分タイトル 科学技術の社会問題に関するアーギュメント・スキルの育成 / 山口悦司, 稲垣成哲, 村津啓太 ほか 著
部分タイトル 理科授業観の変化を促す理科教育法の授業設計 / 山本智一, 中山迅 著
部分タイトル 大学と教育実習校を接続する学習環境設計 / 北澤武, 望月俊男 著
部分タイトル 実践と省察のサイクルを支える教員研修体系とネットワークの構築 / 飯窪真也, 齊藤萌木 著
部分タイトル 学習科学を「学びの科学」にするために / 白水始 著
部分タイトル 実践学としての教育工学へ / 三宅なほみ 著
シリーズ著者日本教育工学会 監修
出版年(W3CDTF) 2016
件名(キーワード) 教育工学
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NDLC FC51
NDC(9版) 375.11 : 教育課程.学習指導.教科別教育
対象利用者 一般
資料の種別 図書
言語(ISO639-2形式) jpn : 日本語

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