資料詳細
要約等：
- 学校で数をどう学ぶか、日常生活でどう使い知識として獲得していくかを「作問課題」による調査と教科書の数量的分析を通して探る。（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））
著者紹介：
- 金田 茂裕 関西学院大学教育学部准教授 2006年 京都大学大学院教育学研究科博士後期課程修了 博士（教育学） 主著に，『児童の複数解を求める数的思考に関する研究』（ナカニシヤ出版，2009）など。（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））
書店で探す
目次
第１章 数の教育と認知の心理学
1-1. 学んだ知識とそのゆくえ
1-2. 加減乗除の「場面」との出会い
1-3. 計算の上達をめぐる論点
1-4. 本書の構成と特徴
全国の図書館の所蔵
国立国会図書館以外の全国の図書館の所蔵状況を表示します。
所蔵のある図書館から取寄せることが可能かなど、資料の利用方法は、ご自身が利用されるお近くの図書館へご相談ください
関東
東京都立中央図書館
紙- 請求記号：
- 375.4-5336-2016
- 図書登録番号：
- 7107634742
東海・北陸
石川県立図書館
紙- 請求記号：
- 375.412/ｷﾝ ｽ
- 図書登録番号：
- 100148527
近畿
大阪府立中央図書館
紙- 請求記号：
- 375.4/820N/
- 図書登録番号：
- 1211236474
書店で探す
出版書誌データベース 
から購入できる書店を探す
『Books』は各出版社から提供された情報による出版業界のデータベースです。 現在入手可能な紙の本と電子書籍を検索することができます。
別の方法で探す