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資料種別 記事・論文

学校教育における児童生徒の行動理解と自立支援のあり方

伊藤 則博,菅原 康之

詳細情報

タイトル 学校教育における児童生徒の行動理解と自立支援のあり方
著者 伊藤 則博
著者 菅原 康之
シリーズ名 特集 重度・重複障害児者の自立支援
出版地(国名コード) JP
出版年(W3CDTF) 1997-11
NDLC ZS31
NDLC ZS2
NDLC ZE5
対象利用者 一般
資料の種別 記事・論文
掲載誌情報(URI形式) https://iss.ndl.go.jp/books/R100000002-I000000032558-00
掲載誌情報(ISSN形式) 03879682
掲載誌情報(ISSN-L形式) 03879682
掲載誌名 発達障害研究 : 日本発達障害学会機関誌 / 日本発達障害学会 編
掲載巻 19
掲載号 3
掲載ページ 189~197
言語(ISO639-2形式) jpn : 日本語

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