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通常学級における集団随伴性適用への教師の介入受容性--小・中・高等学校間の比較から (特集 行動科学が学校現場に貢献できること)

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通常学級における集団随伴性適用への教師の介入受容性--小・中・高等学校間の比較から

(特集 行動科学が学校現場に貢献できること)

国立国会図書館請求記号
Z19-1739
国立国会図書館書誌ID
10568760
資料種別
記事
著者
若林 上総ほか
出版者
[東広島] : 日本行動科学学会
出版年
2009-12
資料形態
掲載誌名
行動科学 = Behavioral science research / 日本行動科学学会編集委員会 編 48(1) 2009.12
掲載ページ
p.47~55
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書誌情報

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資料種別
記事
著者・編者
若林 上総
加藤 哲文
並列タイトル等
Teachers' treatment acceptability with regard to the application of group-oriented contingency in a general classroom: a comparison among teachers at the elementary, middle school, and high school levels
タイトル(掲載誌)
行動科学 = Behavioral science research / 日本行動科学学会編集委員会 編
巻号年月日等(掲載誌)
48(1) 2009.12
掲載巻
48
掲載号
1