記事・論文
| タイトル | 保護者の考える幼児にとっての「主体的・対話的で深い学び」とは何か : アンケート調査・インタビュー調査をもとに |
|---|---|
| 著者 | 木村 美奈子 |
| 著者 | 小嶋 理江 |
| 出版地（国名コード） | JP |
| 別タイトル | The Nature of "Proactive, Interactive, and Deep Learning" for Small Children as Viewed from the Perspective of Guardians : Examination Based on the Results of a Questionnaire and Interview Survey |
| 出版年(W3CDTF) | 2019 |
| NDLC | ZF1 |
| 対象利用者 | 一般 |
| 資料の種別 | 記事・論文 |
| 掲載誌情報（URI形式） | https://iss.ndl.go.jp/books/R100000002-I000007740370-00 |
| 掲載誌情報（ISSN形式） | 18813852 |
| 掲載誌情報（ISSN-L形式） | 18813852 |
| 掲載誌名 | 名城大学教職センター紀要 = Bulletin of Center for Teacher Education |
| 掲載巻 | 16 |
| 掲載ページ | 11-26 |
| 言語（ISO639-2形式） | jpn : 日本語 |
