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資料種別 記事・論文

学級環境の視点を入れた「主体的・対話的で深い学び」 : 小学校理科に注目して

小野寺 正己

詳細情報

タイトル 学級環境の視点を入れた「主体的・対話的で深い学び」 : 小学校理科に注目して
著者 小野寺 正己
出版地(国名コード) JP
別タイトル The View of "Active and Interactive Deep Learning" that included the Classroom Conditions : On Elementary School Science
出版年(W3CDTF) 2018-04
件名(キーワード) 主体的・対話的で深い学び
件名(キーワード) 学級環境
件名(キーワード) 小学校理科
件名(キーワード) Active and Interactive Deep Learning
件名(キーワード) Classroom Conditions
件名(キーワード) Elementary School Science
NDLC ZF1
対象利用者 一般
資料の種別 記事・論文
掲載誌情報(URI形式) https://iss.ndl.go.jp/books/R100000002-I023402883-00
掲載誌情報(ISSN形式) 21868751
掲載誌情報(ISSN-L形式) 21868751
掲載誌名 学級経営心理学研究 = The Japanese journal of classroom management psychology / 日本学級経営心理学会学級経営心理学研究編集委員会 編
掲載巻 7
掲載号 1
掲載ページ 59-67
言語(ISO639-2形式) jpn : 日本語

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