シャドーイングが学習...

シャドーイングが学習者に与える意識 : 英語リスニング授業におけるシャドーイング導入の実践報告

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シャドーイングが学習者に与える意識 : 英語リスニング授業におけるシャドーイング導入の実践報告

国立国会図書館請求記号
Z72-H206
国立国会図書館書誌ID
028903437
資料種別
記事
著者
小坂 三栄
出版者
京都 : 立命館大学大学院言語教育情報研究科
出版年
2016-12
資料形態
掲載誌名
Studies in language science working papers (6):2016.12
掲載ページ
p.33-43
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書誌情報

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資料種別
記事
著者・編者
小坂 三栄
著者標目
タイトル(掲載誌)
Studies in language science working papers
巻号年月日等(掲載誌)
(6):2016.12
掲載号
6
掲載ページ
33-43
掲載年月日(W3CDTF)
2016-12
ISSN(掲載誌)
2188-6113