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資料種別 記事・論文

オン・ゴーイング法による授業認知に基づく授業者の行為の中の省察に関する事例研究

中村 駿,浅田 匡

詳細情報

タイトル オン・ゴーイング法による授業認知に基づく授業者の行為の中の省察に関する事例研究
著者 中村 駿
著者 浅田 匡
出版地(国名コード) JP
別タイトル A case study of teacher's reflection-in-action using the on-going cognition method
出版年(W3CDTF) 2018-03
件名(キーワード) 行為の中の省察
件名(キーワード) 授業認知
件名(キーワード) オン・ゴーイング法
件名(キーワード) 再生刺激法
件名(キーワード) 教師の学び
件名(キーワード) REFLECTION-IN-ACTION
件名(キーワード) TEACHER COGNITION IN TEACHING
件名(キーワード) ON-GOING METHOD
件名(キーワード) STIMULATED RECALL METHOD
件名(キーワード) TEACHER LEARNING
NDLC ZF1
対象利用者 一般
資料の種別 記事・論文
掲載誌情報(URI形式) https://iss.ndl.go.jp/books/R100000002-I000007539572-00
掲載誌情報(ISSN形式) 13498290
掲載誌情報(ISSN-L形式) 13498290
掲載誌名 日本教育工学会論文誌 = Japan journal of educational technology / 日本教育工学会 編
掲載巻 41
掲載号 4
掲載ページ 477-487
言語(ISO639-2形式) jpn : 日本語

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