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資料種別 記事・論文

ブレンド型授業における授業要素への主観的評価が学習成績と授業評価に及ぼす影響

渡邉 文枝,冨永 敦子,向後 千春

詳細情報

タイトル ブレンド型授業における授業要素への主観的評価が学習成績と授業評価に及ぼす影響
著者 渡邉 文枝
著者 冨永 敦子
著者 向後 千春
シリーズ名 地域連携と教育実践/一般
出版地(国名コード) JP
別タイトル The Effect of Subjective Evaluation of Elements of Blended Learning Course on Learning Achievement and Course Evaluation
出版年(W3CDTF) 2014-12-13
件名(キーワード) ブレンド型授業
件名(キーワード) 授業要素
件名(キーワード) 学習成績
件名(キーワード) 授業評価
件名(キーワード) 大学教育
NDLC ZF1
対象利用者 一般
資料の種別 記事・論文
掲載誌情報(URI形式) https://iss.ndl.go.jp/books/R100000002-I000000082583-00
掲載誌名 日本教育工学会研究報告集
掲載巻 14
掲載号 5
掲載ページ 131-138
言語(ISO639-2形式) jpn : 日本語

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