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資料種別 記事・論文

「探究としての教育実践」観における教師の知識・意思決定過程・学習過程の関係 : グレイス・グラントにおけるPCK研究から「ポートフォリオの問い」論への展開に焦点を当てて

八田 幸恵

詳細情報

タイトル 「探究としての教育実践」観における教師の知識・意思決定過程・学習過程の関係 : グレイス・グラントにおけるPCK研究から「ポートフォリオの問い」論への展開に焦点を当てて
著者 八田 幸恵
出版地(国名コード) JP
別タイトル Teachers' knowledge, decision-making process and learning process in the view of "teaching as inquiry" as the framework of teacher assessment : Focusing on the development of Grace E. Grant's Study on PCK and "Portfolio Question"
出版年(W3CDTF) 2012
件名(キーワード) PCK
件名(キーワード) Portfolio
件名(キーワード) decision-making
件名(キーワード) learning
件名(キーワード) view of teaching
NDLC ZF1
対象利用者 一般
資料の種別 記事・論文
掲載誌情報(URI形式) https://iss.ndl.go.jp/books/R100000002-I000000093191-00
掲載誌情報(ISSN形式) 13437186
掲載誌情報(ISSN-L形式) 13437186
掲載誌名 日本教師教育学会年報 / 日本教師教育学会年報編集委員会 編
掲載号 21
掲載ページ 72-82
言語(ISO639-2形式) jpn : 日本語

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