「近世の日本」のOpenURLのAPI検索結果 | NDLサーチ | 国立国会図書館

検索結果 128 件

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「近世の日本」の本質をつかみ、時代の変化を説明できる学びを創る : 歴史的分野近世の日本 (特集学び残しゼロ! : 基礎固めワーク&3学期授業プラン ; 学び残しゼロ! 中学校分野別 3学期の授業プラン)

紙記事

上畑直久<Z7-161>社会科教育58(1)=741:2021.1p.78-81

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キリスト教と寛容 : 中近世の日本とヨーロッパ

紙図書

浅見雅一, 野々瀬浩司編慶應義塾大学出版会2019.2<HP71-M3>

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近世貨幣と経済発展

紙図書

岩橋勝著名古屋大学出版会2019.10<DC48-M9>

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目次・記事...移――むすびにかえて第5章　近世の日本・中国・朝鮮における貨幣経済化 1　3国の貨幣制度と流通貨幣...
内容細目...地域比較徳川時代の貨幣数量近世の日本・中国・朝鮮における貨幣経済化......比較. 徳川時代の貨幣数量. 近世の日本・中国・朝鮮における貨幣経済化. 近世紙幣の流通実態. 伊予...

日本人の死後の世界 (異界) 観 : 第19回国際神道セミナー (神道セミナーシリーズ ; 4)

紙図書

神道国際学会編神道国際学会2018.1<H45-L142>

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内容細目... アンダソヴァ・マラル‖述中近世の日本における死後の世界 : あの世、転生、化け物イメージの変遷 ...

歴史的分野近世の日本ストーリー作成とポイント発見で時代把握を (特集この1冊で必ずうまくいく! 「研究授業」まるごとガイド ; 成功への道! 「研究授業」授業プラン虎の巻 ; 中学校)

紙記事

岡野英輝<Z7-161>社会科教育57(7)=735:2020.7p.78-81

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近世の日本生徒の"問い"を予想する授業の構想を (特集「歴史的な見方・考え方」を鍛える! 課題追究学習 ; 中学校「歴史的な見方・考え方」を鍛える! 課題追究授業プラン)

紙記事

黒木俊治<Z7-161>社会科教育54(7)=699:2017.7p.74-77

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歴史的分野近世の日本近代の日本と世界生徒の問いを引き出す地域史教材の授業 (特集追究の鬼を育てる! 子どもの問いを深める授業づくり ; 授業最前線追究の鬼を育てる! 子どもの問いを深める授業づくり ; 中学校)

紙記事

小林朗<Z7-161>社会科教育57(9)=737:2020.9p.74-77

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歴史的分野近世の日本歴史的事象を「自分事」に引き寄せ、「対話」を生み出す学習 (特集子どもと社会をつなぐ「対話的な学び」授業モデル30選 ; 授業最前線子どもと社会をつなぐ対話的な学び授業モデル中学校)

紙記事

平野孝雄<Z7-161>社会科教育56(11)=727:2019.11p.62-65

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変動帯の文化地質学

紙図書

鈴木寿志編集代表京都大学学術出版会2024.2<ME612-R5>

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目次・記事...語化第4章　日記史料にみる中近世の日本における地震の捉え方［西山昭仁］地震の捉え方日記史料に...
内容細目...加藤碵一／著日記史料にみる中近世の日本における地震の捉え方西山昭仁......加藤碵一著. 日記史料にみる中近世の日本における地震の捉え方西山昭仁著. 醜い山から崇高な山へ廣...

江戸前期上方色摺史の研究 : グローバルな進化の過程の下で

紙図書

町田恵一著印刷学会出版部2017.5<UE82-L26>

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要約等近世の日本および海外における、色摺技法の発生と進化の過程を、伝世する資...
内容細目内容紹介：近世の日本および海外における、色摺技法の発生と進化の過程を、伝世する資...

近世の日本独自の思想 : 日欧思想史の比較研究と社会科教育への反映(4)

紙記事

徳永哲也<Z22-828>長野大学紀要 / 長野大学紀要編集委員会編40(1)=142:2018.7p.9-20

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中学校歴史的分野近世の日本他地域にも応用できる法則性・普遍性を探究しよう (特集時間・空間認識を育てる探究的な学習デザイン ; 授業最前線時間・空間認識を育てる探究的な授業デザイン)

紙記事

弘胤佑<Z7-161>社会科教育56(6)=722:2019.6p.70-73

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近世の日本田沼意次田沼意次の政策は、なぜ江戸の三大改革に入らないのか (特集探究心に火をつける! 人物で読み解くワクワク歴史授業 ; 授業最前線探究心に火をつける! 人物で読み解くワクワク歴史授業 ; 中学校)

紙記事

村上利雅<Z7-161>社会科教育55(6)=710:2018.6p.78-81

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歴史的分野古代までの日本~近世の日本カリキュラム・マネジメントで深い学びを (特集社会科授業づくり名人への道プラスαの旬テーマ ; 授業最前線プラスαの旬テーマで考える私のオススメ授業中学校)

紙記事

太田英治<Z7-161>社会科教育55(10)=714:2018.10p.70-73

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中学校歴史的分野近世の日本幕末の社会・政策の変化を多面的・多角的に考察する (特集追究の鬼を生む!「新内容・重点事項」教材づくり25選 ; 授業最前線追究の鬼を生む! 新内容・重点事項教材&授業設計プラン)

紙記事

前田一恭<Z7-161>社会科教育55(8)=712:2018.8p.62-65

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環シナ海域と中近世の日本 (2010年度日本史研究大会特集号)

デジタル記事

伊川健二<Z8-258>日本史研究 = Journal of Japanese history / 日本史研究会編(通号 583) 2011.3p.55～75

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歴史的分野近世の日本・近代の日本と世界市民育成へ向けた「本質的な問い」にもとづく対話的な歴史学習 (特集対話的な学びを! 「ペア・グループ学習」成功の秘訣 ; 授業最前線対話的な学びを! ; 中学校ペア・グループ学習プラン)

紙記事

植原督詞<Z7-161>社会科教育57(8)=736:2020.8p.74-77

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美術品所蔵レファレンス事典日本絵画篇〈古代～近世〉

紙図書

日外アソシエーツ株式会社編集日外アソシエーツ2015.8<K1-L15>

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内容細目索引あり内容紹介：古代から近世の日本絵画作品の所蔵がわかる図版総索引。美術全集・個人美術全集・作...

歴史的分野古代・中世・近世の日本古代・中世・近世を鉱山資源(金・鉄)から捉え、その特色を考える (特集社会科が10倍好きになる! 面白小話&ネタ大事典 ; 社会科が10倍好きになる! 面白小話&ネタ中学校)

紙記事

滑川好之<Z7-161>社会科教育56(2)=718:2019.2p.62-65

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歴史中世の日本近世の日本時代のターニングポイントとなる「生類憐みの令」 (特集改訂キーワードでつくる「学習課題」単元別アイデア ; 中学校単元別深い学びを実現する学習課題と授業展開アイデア)

紙記事

大津圭介<Z7-161>社会科教育54(5)=697:2017.5p.78-81

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