北海道大学大学院医学研究院消化器外科学教室Ⅰ = Department of Gastroenterological Surgery Ⅰ Hokkaido University Graduate School of Medicine2018-<Z74-L443>
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- 一般注記奥付・欄外のタイトル: 消化器外科学教室Ⅰ
- 並列タイトル等（連結）...ual report 消化器外科学教室Ⅰ
- 並列タイトル等...ual report 消化器外科学教室Ⅰ
竹下 秀俊<Z16-192>電子情報通信学会誌 = The journal of the Institute of Electronics, Information and Communication Engineers101(3)=1126:2018.3p.304-308
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熊谷市立熊谷図書館 編熊谷市立熊谷図書館1993-<Z74-C612>
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<Z19-132>形成外科66(11):2023.11p.1332-1335
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高橋 里恵子, 宍倉 啓子, 鈴木 暘子 他<Z19-400>東京女子医科大学雑誌 = Journal of Tokyo Women's Medical University83(-)(臨増):2013.1p.E427-431
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- 要約等医学部小児科学教室 大澤眞木子教授退任記念特別号
福島県立医科大学医学部耳鼻咽喉科学教室同窓会2004-<Z71-M814>
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- 著者標目福島県立医科大学医学部耳鼻咽喉科学教室同窓会
新井 敏夫, 大串 健一<Z71-V886>神戸大学大学院人間発達環境学研究科研究紀要 / 神戸大学大学院人間発達環境学研究科 編14(1):2020.9p.135-138
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新潟大学医学部小児科学教室新仁会[1994]-2022<Z74-L530>
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- 一般注記奥付のタイトル: 新潟大学医学部小児科学教室新仁会誌
- 並列タイトル等（連結）新潟大学医学部小児科学教室新仁会誌
- 並列タイトル等新潟大学医学部小児科学教室新仁会誌
リサ・フェルドマン・バレット [著], 高橋洋 訳紀伊國屋書店2021.6<SC364-M79>
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入澤亮吉, 坪井良治 監修東京医科大学皮膚科学分野2020.2<FB22-M226>
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曽江 久美, 今泉 修, 内海 緒香, 伊藤 大幸<Z74-B813>応用物理教育 = Japanese journal of applied physics education46(1):2022p.13-18
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榎本 隆之<Z19-254>新潟医学会雑誌 = Niigata medical journal136(10)=1376:2022.10p.327-334
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<Z19-164>京都府立医科大学雑誌 / 京都府立医科大学雑誌編集委員会 編129(4)=1139:2020.4p.299-303
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山中 英治<Z74-K216>Medical nutritionist of PEN Leaders = メディカルニュートリショニストオブペンリーダーズ6(2)=12:2022p.102-107
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北出 浩章<Z74-K216>Medical nutritionist of PEN Leaders = メディカルニュートリショニストオブペンリーダーズ6(2)=12:2022p.108-113
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渡部 義弥, 大倉 宏, 上羽 貴大<Z74-K737>大阪市立科学館研究報告 = Publications of the Science Museum of Osaka(31):2021p.117-120
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<Z19-202>日本皮膚科学会雑誌 = The Japanese journal of dermatology133(13):2023.12p.2965-2967
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與儀 護, 辺土 正人, 眞榮平 孝裕, 前野 昌弘<Z7-B642>大学の物理教育 = Physics education in university / 日本物理学会, 大学の物理教育編集委員会 編26(2):2020.7p.75-78
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陣崎 雅弘, 茂松 直之<Z74-L296>JCRニュース = JCR news : 日本放射線科専門医会・医会誌(247):2022p.9-11
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平田 豊誠, 高塚 周哉, 小川 博士<Z7-2875>教育学部論集 = Journal of the Faculty of Education / 佛教大学研究推進機構会議, 教育学部学部論集編集会議 編(30):2019.3p.17-33
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- 要約等子ども科学教室「わくわく研究室」とは，主に小学生を対象とした科学教室であり，企画・運営・実施の主体......特徴的である。本研究の目的は，科学教室の参加者である子どもと運営者で......運営主体者である教員志望学生の科学教室実施効果について焦点を当てて考...... その結果，学生が主体者となり科学教室を企画・運営・指導していく中で......ていることが明らかとなった。 科学教室 科学実験 小学生 教員志望学生 理科 identifier...
- 件名科学教室 科学実験 小学生 教員志望学生 理科
