奈須正裕, 伏木久始 編著北大路書房2023.11<FC52-M653>
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- 目次・記事...今後の可能性と課題 第13章 フレネ教育に見る個別的・個性的な学びと協......的な学び 坂本明美 １ 「 フレネ教育」―「フレネ技術」と学習材 ２ フレネ教育における「個別的・個性的な学び」と「協同的な学び」の実践 （...
- 内容細目...協働的な学び 宇佐見香代 著 フレネ教育に見る個別的・個性的な学びと協同的な学び 坂本明美 著 一人...
別所 ユウキ<Z3-2538>国際研究論叢 = OIU journal of international studies : 大阪国際大学・大阪国際大学短期大学部紀要 / 大阪国際大学, 大阪国際大学短期大学部 編37(3):2024.3p.115-135
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- 件名フレネ教育 主体的な学び 芸術的表現 音楽教育 ピアノ実技指導 fre...
セレスタン・フレネ 著, 里見実 訳太郎次郎社エディタス2015.11<FA5-L33>
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- 著者紹介1896年、フランス生まれ。フレネ教育運動、あるいは「教育協同組合運動」や「現代学校運動」とも呼ば...
- 内容細目...。学校文化をラディカルに問う、フレネ教育思想のエッセンスがつまった最後の主著、待望の初邦訳。
猶原 和子, 渡辺 行野<Z72-P634>江戸川大学こどもコミュニケーション研究紀要 : Edogawa University Childhood Education and Research Center2:2020.3p.1-10
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- 要約等... つのフレネスクールを視察し，フレネ教育の特徴である学校印刷をはじめとした学習環境の設定が，政治的社...
- 件名フレネ教育 手仕事 フレネ技術 個別化と協同化 コミュニケーション
フレネ教育研究会 編フレネ教育研究会2016.8<FC52-M96>
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秋好 文子, 田中 修二<Z22-264>大分大学教育学部研究紀要 = The research bulletin of the Faculty of Education, Oita University40(2):2019.3p.267-282
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- 要約等...)はフランス人女性教師であり,フレネ教育の創設者セレスタン・フレネCé......由な描画)の独創性を尊重した。フレネ教育では,子どもはMéthode ......伴侶として支えたばかりでなく,フレネ教育のなかで子どもの芸術的な表現の領域をしっかりと位置づけ,教育...
- 件名フレネ教育 エリーズ・フレネ セレスタン・フレネ 新教育 フレネ学校 ...
福田 奈奈<Z7-264>生活教育 / 日本生活教育連盟 編69(7)=824:2017.7p.30-35
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福田 直<Z22-1252>武蔵野短期大学研究紀要 = The bulletin of Musashino Junior College / 武蔵野短期大学 編30:2016p.105-119
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イヴ ルーテル, 赤星 まゆみ 訳<Z7-B591>日仏教育学会年報 = Annuales de la Societe Franco-Japonaise des Sciences de l'Education / 日仏教育学会 編(19)=41:2012年度版p.123-139
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吉永 安里, 岡本 拡子<Z72-B404>國學院大學人間開発学研究 / 『國學院大學人間開発学研究』編集委員会 編(11):2020.2p.57-77
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- 件名幼小接続 言語指導 フレネ教育 主体的な活動や学び 自由テキスト
梶村 光郎<Z71-L604>琉球大学言語文化論叢 = Treatises on language and culture / 言語文化研究会 編(10):2013.3p.1-14
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記事
2022幼児教育史学会監修/小玉亮子・一見真理子編集『幼児教育史研究の新地平』萌文書林下巻 ー幼児教育の現代史ー
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細尾 萌子, 大津 尚志, 宮橋 小百合 他<Z7-2718>フランス教育学会紀要 = Bulletin de l'Association Japonaise de Recherche sur l'Education en France / フランス教育学会紀要編集委員会 編(24):2012p.79-92
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記事
2018フレネ教育研究会通信5（第58回夏の全国集会号）5p.5-6
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結城 孝雄<Z71-F97>日本美術教育研究論集 = Japanese journal of art education(48):2015p.215-220
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坂本 明美<Z71-R31>山形大学教職・教育実践研究 = Bulletin of Teacher Training Research Center, Yamagata University / 山形大学教職研究総合センター 編(6):2011.3p.55-69
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- 要約等...という独自性を発揮しながら，「フレネ教育」の「フレネ技術」を部分的に導......には，「フレネ技術」と並んで「フレネ教育」の重要な要素となる「学習材」......。キーワード：異年齢学級, 「フレネ教育」, 「フレネ技術」, 「学習材」, フランス, 単級学校
- 件名異年齢学級 「フレネ教育」 「フレネ技術」 「学習材」 フランス 単級学校
山口 真也, 森本 大地, 細川 さゆり 他<Z71-V332>学芸 / 和歌山大学学芸学会 編59:2013p.141-152
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宮橋 小百合<Z7-B709>関西教育学会年報 / 関西教育学会 編(33) 2009p.81～85
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坂元忠芳, 若狭蔵之助, 西口敏治 編青木書店2000.2<FC51-G178>
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猶原, 和子, 渡辺, 行野2020-03-20江戸川大学 こどもコミュニケーション研究 紀要2
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- 件名フレネ教育 手仕事 フレネ技術 個別化と協同化 コミュニケーション
- 一般注記... つのフレネスクールを視察し，フレネ教育の特徴である学校印刷をはじめとした学習環境の設定が，政治的社...
