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検索結果 60 件

帝京大学学修・研究支援センター論集

帝京大学学修・研究支援センター論集
紙雑誌
帝京大学学修・研究支援センター2018-2020<Z72-B562>
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時をかける少女 : 英語と日本語、時間と空間、過去と未来の狭間で

時をかける少女 : 英語と日本語、時間と空間、過去と未来の狭間で
紙記事
大野 雅子<Z72-B562>帝京大学学修・研究支援センター論集 = Teikyo journal of Center for Active Engagement and Student Learning11:2020p.27-43
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教育実践報告 Au-dela du concours d'essais philosophiques

教育実践報告 Au-dela du concours d'essais philosophiques
紙記事
Kentaro SAKAKIBARA<Z72-B562>帝京大学学修・研究支援センター論集 = Teikyo journal of Center for Active Engagement and Student Learning11:2020p.71-74
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私は有り、私は無いこと : 意識と実在をめぐるヘーゲルとW・ジェイムズ、D・ハーディングの見解から

私は有り、私は無いこと : 意識と実在をめぐるヘーゲルとW・ジェイムズ、D・ハーディングの見解から
紙記事
冲永 宜司<Z72-B562>帝京大学学修・研究支援センター論集 = Teikyo journal of Center for Active Engagement and Student Learning11:2020p.1-26
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公立福生病院の透析中止問題から考える「患者の意思確認」

公立福生病院の透析中止問題から考える「患者の意思確認」
紙記事
冲永 隆子<Z72-B562>帝京大学学修・研究支援センター論集 = Teikyo journal of Center for Active Engagement and Student Learning11:2020p.45-58
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英語における時の副詞節の語用論的分析 : 「まとめ」の視点から

英語における時の副詞節の語用論的分析 : 「まとめ」の視点から
紙記事
具島 靖<Z72-B562>帝京大学学修・研究支援センター論集 = Teikyo journal of Center for Active Engagement and Student Learning11:2020p.59-70
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書評(合評会報告) ライプニッツ : 受容と実践 : 根無一信『ライプニッツの創世記』合評会から

書評(合評会報告) ライプニッツ : 受容と実践 : 根無一信『ライプニッツの創世記』合評会から
紙記事
稲岡 大志, 町田 一, 長綱 啓典, 根無 一行, 根無 一信<Z72-B562>帝京大学学修・研究支援センター論集 = Teikyo journal of Center for Active Engagement and Student Learning10:2019p.115-127
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全学的教育の質的改善プログラムにおける図書館員の役割 : パデュー大学のIMPACTプログラムをもとに

全学的教育の質的改善プログラムにおける図書館員の役割 : パデュー大学のIMPACTプログラムをもとに
紙デジタル記事
上岡 真紀子<Z72-B562>帝京大学学修・研究支援センター論集 = Teikyo journal of Center for Active Engagement and Student Learning10:2019p.19-29
インターネットで読める国立国会図書館全国の図書館

年間活動報告 「『学びをデザインする』世界のラーニングコモンズ最前線 : 学生のアイデアを形にする学習空間の作り方」報告

年間活動報告 「『学びをデザインする』世界のラーニングコモンズ最前線 : 学生のアイデアを形にする学習空間の作り方」報告
紙記事
宮田 洋輔<Z72-B562>帝京大学学修・研究支援センター論集 = Teikyo journal of Center for Active Engagement and Student Learning10:2019p.135-137
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教育実践報告 外国語学部の初年次導入教育に対する一考察(その2)「ライフデザイン演習Ⅱ」授業実践の検討を中心に

教育実践報告 外国語学部の初年次導入教育に対する一考察(その2)「ライフデザイン演習Ⅱ」授業実践の検討を中心に
紙記事
玉井 昇<Z72-B562>帝京大学学修・研究支援センター論集 = Teikyo journal of Center for Active Engagement and Student Learning10:2019p.97-113
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欠如としての「母」、幻想としての「おふくろの味」 : 近代日本における「母」の構築

欠如としての「母」、幻想としての「おふくろの味」 : 近代日本における「母」の構築
紙記事
大野 雅子<Z72-B562>帝京大学学修・研究支援センター論集 = Teikyo journal of Center for Active Engagement and Student Learning10:2019p.43-58
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日本の事前指示/ACPに関する文献調査

日本の事前指示/ACPに関する文献調査
紙記事
冲永 隆子<Z72-B562>帝京大学学修・研究支援センター論集 = Teikyo journal of Center for Active Engagement and Student Learning10:2019p.85-95
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公立図書館の複合施設化と図書館利用

公立図書館の複合施設化と図書館利用
紙記事
宮田 洋輔<Z72-B562>帝京大学学修・研究支援センター論集 = Teikyo journal of Center for Active Engagement and Student Learning10:2019p.31-42
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年間活動報告 学修・研究支援センター開設記念 国際シンポジウム講演概要

年間活動報告 学修・研究支援センター開設記念 国際シンポジウム講演概要
紙記事
上田 仁志<Z72-B562>帝京大学学修・研究支援センター論集 = Teikyo journal of Center for Active Engagement and Student Learning10:2019p.129-133
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Von der Didaktik zur Praxis : Lernstrategien zum Artikelgebrauch im Unterricht Deutsch als Fremdsprache fur japanische Deutschlerner

Von der Didaktik zur Praxis : Lernstrategien zum Artikelgebrauch im Unterricht Deutsch als Fremdsprache fur japanische Deutschlerner
紙記事
Manuel Kraus<Z72-B562>帝京大学学修・研究支援センター論集 = Teikyo journal of Center for Active Engagement and Student Learning10:2019p.59-83
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始原の「驚き」と「自然」 : 九鬼周造の「原始偶然」と南部陽一郎の「自発的対称性の破れ」

始原の「驚き」と「自然」 : 九鬼周造の「原始偶然」と南部陽一郎の「自発的対称性の破れ」
紙記事
冲永 宜司<Z72-B562>帝京大学学修・研究支援センター論集 = Teikyo journal of Center for Active Engagement and Student Learning10:2019p.1-18
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学習活動をふり返ることの意義と効果に関する一考察

学習活動をふり返ることの意義と効果に関する一考察
紙記事
坂田 哲人<Z72-B562>帝京大学学修・研究支援センター論集 = Teikyo journal of Center for Active Engagement and Student Learning9:2018p.63-71
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ノスタルジアの喫茶店 : ガロの「学生街の喫茶店」にみる青春小説の反復

ノスタルジアの喫茶店 : ガロの「学生街の喫茶店」にみる青春小説の反復
紙記事
大野 雅子<Z72-B562>帝京大学学修・研究支援センター論集 = Teikyo journal of Center for Active Engagement and Student Learning9:2018p.45-61
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教育実践報告 社会人基礎力養成演習における授業設計とその問題点

教育実践報告 社会人基礎力養成演習における授業設計とその問題点
紙記事
田宮 憲<Z72-B562>帝京大学学修・研究支援センター論集 = Teikyo journal of Center for Active Engagement and Student Learning9:2018p.91-105
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「語り得ぬもの」と問いの消滅 : 前期ウィトゲンシュタインにおけるトルストイ『要約福音書』の意義

「語り得ぬもの」と問いの消滅 : 前期ウィトゲンシュタインにおけるトルストイ『要約福音書』の意義
紙デジタル記事
冲永 宜司<Z72-B562>帝京大学学修・研究支援センター論集 = Teikyo journal of Center for Active Engagement and Student Learning9:2018p.1-18
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