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検索結果 500 件

戦後六・三制発足期の旧富士宮市及び旧吉原市における新制中学校独立校舎建設に関する研究 : 任意設置の教育委員会による政策実施の経緯と分離独立運動の影響を中心に

戦後六・三制発足期の旧富士宮市及び旧吉原市における新制中学校独立校舎建設に関する研究 : 任意設置の教育委員会による政策実施の経緯と分離独立運動の影響を中心に
紙記事
古川 和人<Z41-1637>明治大学教職課程年報 = Annual of the Teacher-Training Course at Meiji University(46):2023年度p.67-77
国立国会図書館

戦前日本の「外地」における教員不足問題 : 1930~40年代朝鮮の事例を中心に

戦前日本の「外地」における教員不足問題 : 1930~40年代朝鮮の事例を中心に
紙記事
山下 達也<Z41-1637>明治大学教職課程年報 = Annual of the Teacher-Training Course at Meiji University(46):2023年度p.53-63
国立国会図書館

明治大学の教員養成 : 2023年度の時点で考える

明治大学の教員養成 : 2023年度の時点で考える
紙記事
高野 和子<Z41-1637>明治大学教職課程年報 = Annual of the Teacher-Training Course at Meiji University(46):2023年度p.21-32
国立国会図書館

明治大学教職課程年報

明治大学教職課程年報
紙雑誌
明治大学教職支援室1992-<Z41-1637>
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教育委員会指導主事の資質・能力に関する捉え方の比較研究 : 小学校長・中学校長・指導主事の実態調査結果を踏まえて

教育委員会指導主事の資質・能力に関する捉え方の比較研究 : 小学校長・中学校長・指導主事の実態調査結果を踏まえて
紙記事
宮下 治<Z41-1637>明治大学教職課程年報 = Annual of the Teacher-Training Course at Meiji University(46):2023年度p.43-52
国立国会図書館

再現性の高い学習指導案を書く

再現性の高い学習指導案を書く
紙記事
熊田 亘<Z41-1637>明治大学教職課程年報 = Annual of the Teacher-Training Course at Meiji University(46):2023年度p.81-89
国立国会図書館

戦後初期に算数の学力は低下したのか? : 久保舜一調査の再検討を中心に

戦後初期に算数の学力は低下したのか? : 久保舜一調査の再検討を中心に
紙記事
佐藤 英二<Z41-1637>明治大学教職課程年報 = Annual of the Teacher-Training Course at Meiji University(46):2023年度p.1-10
国立国会図書館

青木照明の「融合読み」の授業実践の捉え方 : 垣内松三の「自証体系」との違いに焦点をあてて

青木照明の「融合読み」の授業実践の捉え方 : 垣内松三の「自証体系」との違いに焦点をあてて
紙記事
下田 好行<Z41-1637>明治大学教職課程年報 = Annual of the Teacher-Training Course at Meiji University(46):2023年度p.11-20
国立国会図書館

労働価値説の規範的意義

労働価値説の規範的意義
紙記事
深澤 竜人<Z41-1637>明治大学教職課程年報 = Annual of the Teacher-Training Course at Meiji University(46):2023年度p.33-42
国立国会図書館

教育学の概念としての「超人」

教育学の概念としての「超人」
紙記事
齋藤 孝<Z41-1637>明治大学教職課程年報 = Annual of the Teacher-Training Course at Meiji University(45):2022年度p.19-27
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世界史教員からみた「歴史総合」

世界史教員からみた「歴史総合」
紙記事
中村 慎吾<Z41-1637>明治大学教職課程年報 = Annual of the Teacher-Training Course at Meiji University(45):2022年度p.83-92
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日本史教員からみた「歴史総合」

日本史教員からみた「歴史総合」
紙記事
田中 元暁<Z41-1637>明治大学教職課程年報 = Annual of the Teacher-Training Course at Meiji University(45):2022年度p.73-81
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労働価値説の現代的意義

労働価値説の現代的意義
紙記事
深澤 竜人<Z41-1637>明治大学教職課程年報 = Annual of the Teacher-Training Course at Meiji University(45):2022年度p.39-49
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ICTを活用した国語科からの合科的・関連的な指導の授業提案 : 学校と学校・教室と家をつないだ双方向オンライン実践の報告として

ICTを活用した国語科からの合科的・関連的な指導の授業提案 : 学校と学校・教室と家をつないだ双方向オンライン実践の報告として
紙記事
前嶋 深雪<Z41-1637>明治大学教職課程年報 = Annual of the Teacher-Training Course at Meiji University(45):2022年度p.95-105
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日中戦争下における経済学関係講座の設置過程 : 東京及び京都両帝国大学経済学部を事例として

日中戦争下における経済学関係講座の設置過程 : 東京及び京都両帝国大学経済学部を事例として
紙記事
佐々木 研一朗<Z41-1637>明治大学教職課程年報 = Annual of the Teacher-Training Course at Meiji University(45):2022年度p.29-38
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「公民科」授業案作成の前提に関する一考察 : 「政治・経済」の「・」をどのように解釈するのか

「公民科」授業案作成の前提に関する一考察 : 「政治・経済」の「・」をどのように解釈するのか
紙記事
金子 幹夫<Z41-1637>明治大学教職課程年報 = Annual of the Teacher-Training Course at Meiji University(45):2022年度p.9-18
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学習者の生成する説明の特徴とは? : 対象指示コミュニケーション課題を用いた説明の分析

学習者の生成する説明の特徴とは? : 対象指示コミュニケーション課題を用いた説明の分析
紙記事
伊藤 貴昭<Z41-1637>明治大学教職課程年報 = Annual of the Teacher-Training Course at Meiji University(45):2022年度p.1-7
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中学校長が捉える教育委員会指導主事の資質・能力に関する実態調査研究

中学校長が捉える教育委員会指導主事の資質・能力に関する実態調査研究
紙記事
宮下 治<Z41-1637>明治大学教職課程年報 = Annual of the Teacher-Training Course at Meiji University(45):2022年度p.61-70
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新科目「公共」の「問い」はどのように扱われているか : 新科目「公共」の趣旨から教科書の「問い」を考える

新科目「公共」の「問い」はどのように扱われているか : 新科目「公共」の趣旨から教科書の「問い」を考える
紙記事
藤井 剛<Z41-1637>明治大学教職課程年報 = Annual of the Teacher-Training Course at Meiji University(45):2022年度p.51-60
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体験が結びつける基盤知識、資質、非認知能力

体験が結びつける基盤知識、資質、非認知能力
紙記事
米谷 茂則<Z41-1637>明治大学教職課程年報 = Annual of the Teacher-Training Course at Meiji University(44):2021年度p.53-62
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