「09185364*」のOpenURLのAPI検索結果 | NDLサーチ

検索結果 548 件

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書評日下部達哉編著『イスラーム教育改革の国際比較』

紙記事

鴨川明子<Z7-3451>国際教育 = Journal of international education / 日本国際教育学会紀要編集委員会編(29):2023.9p.40-43

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フィンランドにおける第2言語としてのフィンランド語教育 : 成人を対象とした取り組みを例として (『日本語教育推進法』(2019年施行)における言語学習支援の評価と課題 : オーストラリア、フィンランド、日本の取り組みをふまえて)

紙記事

大谷杏<Z7-3451>国際教育 = Journal of international education / 日本国際教育学会紀要編集委員会編(29):2023.9p.72-75

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チリにおける高等教育無償化政策の実施状況と課題

紙記事

工藤瞳<Z7-3451>国際教育 = Journal of international education / 日本国際教育学会紀要編集委員会編(29):2023.9p.31-39

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イギリスの教師教育における多様性 : 教師エージェンシーの視点から (教師教育における多様性の理念と実践 : 国際教育研究の視座から)

紙記事

佐藤千津<Z7-3451>国際教育 = Journal of international education / 日本国際教育学会紀要編集委員会編(29):2023.9p.84-87

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保守政権におけるシティズンシップ教育 : イングランドの政策と実践はどのように変容したか (公開シンポジウム危機の時代におけるシティズンシップ教育)

紙記事

北山夕華<Z7-3451>国際教育 = Journal of international education / 日本国際教育学会紀要編集委員会編(29):2023.9p.52-55

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アボリジナル主体のオーストラリアの教師教育 : ポストコロニアルの視点から (教師教育における多様性の理念と実践 : 国際教育研究の視座から)

紙記事

前田耕司<Z7-3451>国際教育 = Journal of international education / 日本国際教育学会紀要編集委員会編(29):2023.9p.88-91

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危機の時代におけるシティズンシップ教育のゆくえ : その課題と可能性 : 司会者総括 (公開シンポジウム危機の時代におけるシティズンシップ教育)

紙記事

日暮トモ子<Z7-3451>国際教育 = Journal of international education / 日本国際教育学会紀要編集委員会編(29):2023.9p.48-51

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ポストコロナ時代のシンガポールの教育政策と教育観・学力観 : 差異化された教授・学習方法の展開

紙記事

石森広美<Z7-3451>国際教育 = Journal of international education / 日本国際教育学会紀要編集委員会編(29):2023.9p.1-15

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司会者総括 (『日本語教育推進法』(2019年施行)における言語学習支援の評価と課題 : オーストラリア、フィンランド、日本の取り組みをふまえて)

紙記事

大谷杏<Z7-3451>国際教育 = Journal of international education / 日本国際教育学会紀要編集委員会編(29):2023.9p.64-67

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国際教育

紙デジタル雑誌

日本国際教育学会紀要編集委員会編日本国際教育学会1992-<Z7-3451>

インターネットで読める国立国会図書館全国の図書館

米国高等教育におけるシティズンシップ教育の可能性 : 大学への展開、大学からの展開 (公開シンポジウム危機の時代におけるシティズンシップ教育)

紙記事

間篠剛留<Z7-3451>国際教育 = Journal of international education / 日本国際教育学会紀要編集委員会編(29):2023.9p.60-63

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地域連携学習における専門的役割 : サービス・ラーニング実践者の資質・能力に着目して (公開シンポジウム危機の時代におけるシティズンシップ教育)

紙記事

秋元みどり<Z7-3451>国際教育 = Journal of international education / 日本国際教育学会紀要編集委員会編(29):2023.9p.56-59

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オーストラリアの言語教育政策の変遷から見る「日本語教育推進法」の成果と課題 (『日本語教育推進法』(2019年施行)における言語学習支援の評価と課題 : オーストラリア、フィンランド、日本の取り組みをふまえて)

紙記事

太田裕子<Z7-3451>国際教育 = Journal of international education / 日本国際教育学会紀要編集委員会編(29):2023.9p.68-71

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学習障害児教育におけるカリキュラムと指導に関する研究 : 1960年代イリノイ州の事例に注目した検討

紙記事

村山拓<Z7-3451>国際教育 = Journal of international education / 日本国際教育学会紀要編集委員会編(29):2023.9p.16-30

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大阪をフィールドとした取組みからの日本語教育推進法の批判的検討 (『日本語教育推進法』(2019年施行)における言語学習支援の評価と課題 : オーストラリア、フィンランド、日本の取り組みをふまえて)

紙記事

今井貴代子<Z7-3451>国際教育 = Journal of international education / 日本国際教育学会紀要編集委員会編(29):2023.9p.76-79

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共生社会の実現に向けた教師教育の課題 : 台湾の取り組み (教師教育における多様性の理念と実践 : 国際教育研究の視座から)

紙記事

小川佳万<Z7-3451>国際教育 = Journal of international education / 日本国際教育学会紀要編集委員会編(29):2023.9p.92-95

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司会者総括 (教師教育における多様性の理念と実践 : 国際教育研究の視座から)

紙記事

服部美奈<Z7-3451>国際教育 = Journal of international education / 日本国際教育学会紀要編集委員会編(29):2023.9p.80-83

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北海道に生かすアラスカ先住民族共生活動の理念と実践 (公開シンポジウム共生社会における先住民族政策とは : アラスカと北海道の結節点)

紙記事

ジェフゲーマン<Z7-3451>国際教育 = Journal of international education / 日本国際教育学会紀要編集委員会編(28):2022.9p.60-67

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ラオスにおける教育改善の実践と国際教育貢献 (SDGsの展開と開発途上国の教育実践)

紙記事

小野豪大<Z7-3451>国際教育 = Journal of international education / 日本国際教育学会紀要編集委員会編(28):2022.9p.100-107

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インド少数民族・モンパ族の教育と民族アイデンティティにおける課題 : Reservation Systemを視座にして (民族共生とアイデンティティ形成)

紙記事

新関ヴァッド郁代<Z7-3451>国際教育 = Journal of international education / 日本国際教育学会紀要編集委員会編(28):2022.9p.83-86

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