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検索結果 1,777 件

子どもの放課後支援による地域創生の可能性 : 地域と放課後の連携を視座において

子どもの放課後支援による地域創生の可能性 : 地域と放課後の連携を視座において
紙デジタル記事
工藤 祥子, 米盛 司, 茂野 賢治, 岸田 修成, 円福寺 春雄<Z14-743>東京工芸大学工学部紀要 = The academic reports / 東京工芸大学工学部紀要編集委員会 編46(2):2023p.9-15
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学校と教育委員会との連携協働の構築によるカリキュラムマネジメントの展開 : 教育制度・組織を越える「つながり」を通して

学校と教育委員会との連携協働の構築によるカリキュラムマネジメントの展開 : 教育制度・組織を越える「つながり」を通して
紙デジタル記事
茂野 賢治<Z14-743>東京工芸大学工学部紀要 = The academic reports / 東京工芸大学工学部紀要編集委員会 編46(2):2023p.40-45
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2023年度 総目次 Vol.46

2023年度 総目次 Vol.46
紙記事
<Z14-743>東京工芸大学工学部紀要 = The academic reports / 東京工芸大学工学部紀要編集委員会 編46(2):2023p.1-2
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科学ルネサンスと計測の精神

科学ルネサンスと計測の精神
紙デジタル記事
三富 照久<Z14-743>東京工芸大学工学部紀要 = The academic reports / 東京工芸大学工学部紀要編集委員会 編46(2):2023p.51-57
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社会教育と家庭教育との連携による教育課程におけるウェルビーイングを目指すエージェンシー発揮の可能性 : ある中学生の体験活動と「総合的な学習の時間」との学びのつながりの考察から

社会教育と家庭教育との連携による教育課程におけるウェルビーイングを目指すエージェンシー発揮の可能性 : ある中学生の体験活動と「総合的な学習の時間」との学びのつながりの考察から
紙デジタル記事
岸田 修成, 円福寺 春雄, 工藤 祥子, 米盛 司, 茂野 賢治<Z14-743>東京工芸大学工学部紀要 = The academic reports / 東京工芸大学工学部紀要編集委員会 編46(2):2023p.1-8
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教職における学習指導と生徒指導 : 生徒指導提要から捉える「個別最適な学び」と「協働的な学び」に焦点を当てて

教職における学習指導と生徒指導 : 生徒指導提要から捉える「個別最適な学び」と「協働的な学び」に焦点を当てて
紙デジタル記事
茂野 賢治<Z14-743>東京工芸大学工学部紀要 = The academic reports / 東京工芸大学工学部紀要編集委員会 編46(2):2023p.46-50
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日本語クラスの教室談話にみられる中途終了型発話 : 中上級者クラスのインタラクション分析

日本語クラスの教室談話にみられる中途終了型発話 : 中上級者クラスのインタラクション分析
紙デジタル記事
重光 由加, 大塚 容子<Z14-743>東京工芸大学工学部紀要 = The academic reports / 東京工芸大学工学部紀要編集委員会 編46(2):2023p.16-23
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東京工芸大学工学部紀要

東京工芸大学工学部紀要
紙雑誌
東京工芸大学工学部紀要編集委員会 編東京工芸大学工学部1978-<Z14-743>
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バッハのマタイ受難曲における楽曲分析と楽曲間相互関係の考察

バッハのマタイ受難曲における楽曲分析と楽曲間相互関係の考察
紙デジタル記事
平岡 一幸<Z14-743>東京工芸大学工学部紀要 = The academic reports / 東京工芸大学工学部紀要編集委員会 編46(2):2023p.24-32
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個人と社会のウェルビーイングを目指す「社会に開かれた教育課程」の展望 : 「個別最適な学び」と「協働的な学び」の充実に向けた対話とつながり

個人と社会のウェルビーイングを目指す「社会に開かれた教育課程」の展望 : 「個別最適な学び」と「協働的な学び」の充実に向けた対話とつながり
紙記事
茂野 賢治<Z14-743>東京工芸大学工学部紀要 = The academic reports / 東京工芸大学工学部紀要編集委員会 編46(2):2023p.33-39
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社会教育・家庭教育・学校教育のつながりによる自己形成の醸成 : ある中学生の体験活動の取り組みの事例から

社会教育・家庭教育・学校教育のつながりによる自己形成の醸成 : ある中学生の体験活動の取り組みの事例から
紙記事
茂野 賢治, 岸田 修成, 米盛 司<Z14-743>東京工芸大学工学部紀要 = The academic reports / 東京工芸大学工学部紀要編集委員会 編45(2):2022p.37-41
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現代日本の教育における教職の意義 : 教師の働き方をめぐる考察から

現代日本の教育における教職の意義 : 教師の働き方をめぐる考察から
紙記事
工藤 祥子, 茂野 賢治<Z14-743>東京工芸大学工学部紀要 = The academic reports / 東京工芸大学工学部紀要編集委員会 編45(2):2022p.1-5
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2022年度 総目次 Vol.45

2022年度 総目次 Vol.45
紙記事
<Z14-743>東京工芸大学工学部紀要 = The academic reports / 東京工芸大学工学部紀要編集委員会 編45(2):2022p.1-2
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ウェルビーイングを目指す放課後の学校教育と家庭教育をつなぐ社会教育の位置づけ : 子どもの放課後支援から見える体験活動が育む異世代の学び合いから

ウェルビーイングを目指す放課後の学校教育と家庭教育をつなぐ社会教育の位置づけ : 子どもの放課後支援から見える体験活動が育む異世代の学び合いから
紙記事
北村 克久, 茂野 賢治, 岸田 修成, 米盛 司<Z14-743>東京工芸大学工学部紀要 = The academic reports / 東京工芸大学工学部紀要編集委員会 編45(2):2022p.32-36
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AI人材育成を考慮したロボットプログラミング教材の開発

AI人材育成を考慮したロボットプログラミング教材の開発
紙記事
河野 仁, 朝倉 隆道<Z14-743>東京工芸大学工学部紀要 = The academic reports / 東京工芸大学工学部紀要編集委員会 編45(2):2022p.27-31
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SDGsと教育(1)高大教育、社会文化的背景、学校経営の観点から

SDGsと教育(1)高大教育、社会文化的背景、学校経営の観点から
紙記事
茂野 賢治, 重光 由加, 齋藤 保男<Z14-743>東京工芸大学工学部紀要 = The academic reports / 東京工芸大学工学部紀要編集委員会 編45(2):2022p.6-13
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大学における研究指導 : 人文系の研究領域に焦点を当てて

大学における研究指導 : 人文系の研究領域に焦点を当てて
紙記事
重光 由加, 小沢 一仁<Z14-743>東京工芸大学工学部紀要 = The academic reports / 東京工芸大学工学部紀要編集委員会 編45(2):2022p.20-26
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SDGsと教育(2)教育の役割と日本思想の観点から

SDGsと教育(2)教育の役割と日本思想の観点から
紙記事
川角 博, 小沢 一仁<Z14-743>東京工芸大学工学部紀要 = The academic reports / 東京工芸大学工学部紀要編集委員会 編45(2):2022p.14-19
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2021年度 総目次 Vol.44

2021年度 総目次 Vol.44
紙記事
<Z14-743>東京工芸大学工学部紀要 = The academic reports / 東京工芸大学工学部紀要編集委員会 編44(2):2021p.1-2
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日本におけるプログラミング教育の受容 : テクノロジーと社会的期待との乖離に関する一考察

日本におけるプログラミング教育の受容 : テクノロジーと社会的期待との乖離に関する一考察
紙記事
朝倉 隆道, 河野 仁<Z14-743>東京工芸大学工学部紀要 = The academic reports / 東京工芸大学工学部紀要編集委員会 編44(2):2021p.31-36
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