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検索結果 382 件

早稲田大学語学教育研究所紀要

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早稲田大学語学教育研究所紀要
紙デジタル雑誌
早稲田大学語学教育研究所[1963]-2004<Z12-169>
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Education, Japan and the Future Hope

Education, Japan and the Future Hope
紙記事
Malcolm H. Field<Z12-169>早稲田大学語学教育研究所紀要(通号 59) 2004p.21～38
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デウスDeusは「神」ではない--来日前のザビエルと訳語「大日」採用をめぐって

デウスDeusは「神」ではない--来日前のザビエルと訳語「大日」採用をめぐって
紙記事
市川 慎一<Z12-169>早稲田大学語学教育研究所紀要(通号 59) 2004p.89～105
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アイヌ語研究会活動報告(6)2002年4月～2003年3月

アイヌ語研究会活動報告(6)2002年4月～2003年3月
紙記事
田村 すず子<Z12-169>早稲田大学語学教育研究所紀要(通号 59) 2004p.143～145
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Will English Education in Primary School Boost English Abilities of the Japanese?: A Critical Perspective on English Language Policy in Japan

Will English Education in Primary School Boost English Abilities of the Japanese?: A Critical Perspective on English Language Policy in Japan
紙記事
大森 愛<Z12-169>早稲田大学語学教育研究所紀要(通号 59) 2004p.107～123
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北方言語・文化研究会活動報告(11)2002年4月～2003年3月

北方言語・文化研究会活動報告(11)2002年4月～2003年3月
紙記事
田村 すず子<Z12-169>早稲田大学語学教育研究所紀要(通号 59) 2004p.137～141
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発音テストで何を測ったか--因子分析による妥当性の確認

発音テストで何を測ったか--因子分析による妥当性の確認
紙記事
木下 直子<Z12-169>早稲田大学語学教育研究所紀要(通号 59) 2004p.125～136
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The output hypothesis, positive evidence and negative feedback, and their influence on subsequent task performance

The output hypothesis, positive evidence and negative feedback, and their influence on subsequent task performance
紙記事
Chris Sheppard<Z12-169>早稲田大学語学教育研究所紀要(通号 59) 2004p.39～68
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中国語のリズム(1)「フット」と「持続時間」を中心に

中国語のリズム(1)「フット」と「持続時間」を中心に
紙記事
楊 立明<Z12-169>早稲田大学語学教育研究所紀要(通号 59) 2004p.1～19
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日本語学習者を対象とした知覚学習スタイル調査研究--調査アンケートの妥当性と信頼性の検討

日本語学習者を対象とした知覚学習スタイル調査研究--調査アンケートの妥当性と信頼性の検討
紙記事
静谷 麻美, 木下 直子, 小池 圭美 他<Z12-169>早稲田大学語学教育研究所紀要(通号 59) 2004p.69～87
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中国語「岐義文」の意味判定における文ストレスの役割

中国語「岐義文」の意味判定における文ストレスの役割
紙記事
楊 立明<Z12-169>早稲田大学語学教育研究所紀要(通号 58) 2003p.33～49
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Using IT: A realITy check

Using IT: A realITy check
紙記事
Malcolm H. Field<Z12-169>早稲田大学語学教育研究所紀要(通号 58) 2003p.75～110
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Improving learners' accuracy in production through task repetition

Improving learners' accuracy in production through task repetition
紙記事
Chris Sheppard<Z12-169>早稲田大学語学教育研究所紀要(通号 58) 2003p.111～133
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日本語音声指導法に関する一考察--2種類のプロソディー指導を比較して

日本語音声指導法に関する一考察--2種類のプロソディー指導を比較して
紙記事
中川 千恵子<Z12-169>早稲田大学語学教育研究所紀要(通号 58) 2003p.191～212
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アイヌ語研究会活動報告(5)2001年4月～2002年3月

アイヌ語研究会活動報告(5)2001年4月～2002年3月
紙記事
田村 すず子<Z12-169>早稲田大学語学教育研究所紀要(通号 58) 2003p.229～231
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Wadenswilの場合--総称形は並列形によって駆逐されるか

Wadenswilの場合--総称形は並列形によって駆逐されるか
紙記事
岡村 三郎<Z12-169>早稲田大学語学教育研究所紀要(通号 58) 2003p.1～32
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World Wide Web-based intelligent language tutoring systems: technical milestones in reaching current state and challenges for future state

World Wide Web-based intelligent language tutoring systems: technical milestones in reaching current state and challenges for future state
紙記事
Ian Isemonger<Z12-169>早稲田大学語学教育研究所紀要(通号 58) 2003p.51～73
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[XかわりにY]の解釈をめぐって:"Carbon Neutral"はいかに達成されるか

[XかわりにY]の解釈をめぐって:"Carbon Neutral"はいかに達成されるか
紙記事
本多 久美子<Z12-169>早稲田大学語学教育研究所紀要(通号 58) 2003p.213～224
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北方言語・文化研究会活動報告(10)2001年4月～2002年3月

北方言語・文化研究会活動報告(10)2001年4月～2002年3月
紙記事
田村 すず子<Z12-169>早稲田大学語学教育研究所紀要(通号 58) 2003p.225～227
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(Why) Does A Fable Fail?

(Why) Does A Fable Fail?
紙記事
Susanne Frohriep<Z12-169>早稲田大学語学教育研究所紀要(通号 58) 2003p.135～151
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