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検索結果 159 件

若手教員の育成を通じて、伸長期の教員も成長し続けるメンター方式の在り方

若手教員の育成を通じて、伸長期の教員も成長し続けるメンター方式の在り方
紙記事
長田 進<Z72-B259>教師養成研究紀要 = Tamagawa University teacher education review(15):2023p.50-64
国立国会図書館全国の図書館
  • 掲載誌（ISSN）2187-6614
  • 掲載誌（ISSN-L）2187-6614

人権教育を基盤とした学校教育と生徒指導との関連 : A小学校の実践をもとに

人権教育を基盤とした学校教育と生徒指導との関連 : A小学校の実践をもとに
紙記事
梅田 比奈子<Z72-B259>教師養成研究紀要 = Tamagawa University teacher education review(15):2023p.22-34
国立国会図書館全国の図書館
  • 掲載誌（ISSN）2187-6614
  • 掲載誌（ISSN-L）2187-6614

翁の物語として読む「竹取物語」の授業デザイン

翁の物語として読む「竹取物語」の授業デザイン
紙記事
鏑木 貴裕<Z72-B259>教師養成研究紀要 = Tamagawa University teacher education review(15):2023p.80-87
国立国会図書館全国の図書館
  • 掲載誌（ISSN）2187-6614
  • 掲載誌（ISSN-L）2187-6614

チームとしての学校の在り方に関する一考察 : 中学校とNPO法人の連携による不登校支援を通して

チームとしての学校の在り方に関する一考察 : 中学校とNPO法人の連携による不登校支援を通して
紙記事
今井 勉<Z72-B259>教師養成研究紀要 = Tamagawa University teacher education review(15):2023p.13-21
国立国会図書館全国の図書館
  • 掲載誌（ISSN）2187-6614
  • 掲載誌（ISSN-L）2187-6614

日々の教育活動につながる人権教育の研修のあり方 : 教職員の人権意識を高め,児童が安心して学校生活を送るために

日々の教育活動につながる人権教育の研修のあり方 : 教職員の人権意識を高め,児童が安心して学校生活を送るために
紙記事
伊藤 崇<Z72-B259>教師養成研究紀要 = Tamagawa University teacher education review(15):2023p.35-49
国立国会図書館全国の図書館
  • 掲載誌（ISSN）2187-6614
  • 掲載誌（ISSN-L）2187-6614

探究的な学習のプロセスにおける「個別最適な学び」と「協働的な学び」の融合 : 思考ツールを活用した授業実践による検証

探究的な学習のプロセスにおける「個別最適な学び」と「協働的な学び」の融合 : 思考ツールを活用した授業実践による検証
紙記事
松尾 美希<Z72-B259>教師養成研究紀要 = Tamagawa University teacher education review(15):2023p.65-79
国立国会図書館全国の図書館
  • 掲載誌（ISSN）2187-6614
  • 掲載誌（ISSN-L）2187-6614

証明指導における教訓帰納方略の有効性に関する研究 : 中学校第3学年「相似の証明」での実践を踏まえて

証明指導における教訓帰納方略の有効性に関する研究 : 中学校第3学年「相似の証明」での実践を踏まえて
紙記事
増田 稜己<Z72-B259>教師養成研究紀要 = Tamagawa University teacher education review(15):2023p.88-102
国立国会図書館全国の図書館
  • 掲載誌（ISSN）2187-6614
  • 掲載誌（ISSN-L）2187-6614

教師養成研究紀要

教師養成研究紀要
紙雑誌
玉川大学教職大学院2013-<Z72-B259>
国立国会図書館
  • ISSN2187-6614
  • ISSN-L2187-6614
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研究者と実践者の協同による国語科「問いづくり」の単元開発 : 「モチモチの木」における問いづくりと読みの交流

研究者と実践者の協同による国語科「問いづくり」の単元開発 : 「モチモチの木」における問いづくりと読みの交流
紙記事
渡辺 優菊, 西田 太郎, 松本 修<Z72-B259>教師養成研究紀要 = Tamagawa University teacher education review(15):2023p.1-12
国立国会図書館全国の図書館
  • 掲載誌（ISSN）2187-6614
  • 掲載誌（ISSN-L）2187-6614

教科指導を通した社会情動的スキルの育成 : 中学校英語における話すこと(やり取り)の指導を通して

教科指導を通した社会情動的スキルの育成 : 中学校英語における話すこと(やり取り)の指導を通して
紙記事
高杉 芳恵<Z72-B259>教師養成研究紀要 = Tamagawa University teacher education review(14):2022p.15-29
国立国会図書館全国の図書館
  • 掲載誌（ISSN）2187-6614
  • 掲載誌（ISSN-L）2187-6614

いじめの発生と児童生徒の自己有用感の育成との関連について

いじめの発生と児童生徒の自己有用感の育成との関連について
紙記事
酒井 徹<Z72-B259>教師養成研究紀要 = Tamagawa University teacher education review(14):2022p.1-14
国立国会図書館全国の図書館
  • 掲載誌（ISSN）2187-6614
  • 掲載誌（ISSN-L）2187-6614

中学校教員の働き方改革による持続可能な学校教育を目指して : 学び続ける教員であるために

中学校教員の働き方改革による持続可能な学校教育を目指して : 学び続ける教員であるために
紙記事
羽田 和生<Z72-B259>教師養成研究紀要 = Tamagawa University teacher education review(14):2022p.45-59
国立国会図書館全国の図書館
  • 掲載誌（ISSN）2187-6614
  • 掲載誌（ISSN-L）2187-6614

教員の協働の現状とその課題についての考察

教員の協働の現状とその課題についての考察
紙記事
中山 一寛<Z72-B259>教師養成研究紀要 = Tamagawa University teacher education review(14):2022p.30-44
国立国会図書館全国の図書館
  • 掲載誌（ISSN）2187-6614
  • 掲載誌（ISSN-L）2187-6614

写真資料の内容分析を活かして児童が自ら学習問題をつくることができる社会科授業 : 第3学年「事故や事件からまちを守る」の単元を通して

写真資料の内容分析を活かして児童が自ら学習問題をつくることができる社会科授業 : 第3学年「事故や事件からまちを守る」の単元を通して
紙記事
榮田 敏信<Z72-B259>教師養成研究紀要 = Tamagawa University teacher education review(14):2022p.74-87
国立国会図書館全国の図書館
  • 掲載誌（ISSN）2187-6614
  • 掲載誌（ISSN-L）2187-6614

宗教的情操教育の理論に基づく「特別の教科 道徳」の実践 : フランクルの宗教的倫理の思想を手がかりに

宗教的情操教育の理論に基づく「特別の教科 道徳」の実践 : フランクルの宗教的倫理の思想を手がかりに
紙記事
入江 拓海<Z72-B259>教師養成研究紀要 = Tamagawa University teacher education review(14):2022p.60-73
国立国会図書館全国の図書館
  • 掲載誌（ISSN）2187-6614
  • 掲載誌（ISSN-L）2187-6614

道徳授業における指導力向上に資する道徳科教材分析シートの開発 : 道徳科教材分析シートの意図と効果に着目して

道徳授業における指導力向上に資する道徳科教材分析シートの開発 : 道徳科教材分析シートの意図と効果に着目して
紙記事
青山 明裕<Z72-B259>教師養成研究紀要 = Tamagawa University teacher education review(13):2021p.15-29
国立国会図書館全国の図書館
  • 掲載誌（ISSN）2187-6614
  • 掲載誌（ISSN-L）2187-6614

小学校第6学年社会科 選挙教育における知識構造の研究 : 選挙に関わる制度・投票率の教材化を通して

小学校第6学年社会科 選挙教育における知識構造の研究 : 選挙に関わる制度・投票率の教材化を通して
紙記事
小塚 祐爾<Z72-B259>教師養成研究紀要 = Tamagawa University teacher education review(13):2021p.30-44
国立国会図書館全国の図書館
  • 掲載誌（ISSN）2187-6614
  • 掲載誌（ISSN-L）2187-6614

惑わしグラフの批判的読解力の育成に関する研究

惑わしグラフの批判的読解力の育成に関する研究
紙記事
森田 好一<Z72-B259>教師養成研究紀要 = Tamagawa University teacher education review(13):2021p.75-88
国立国会図書館全国の図書館
  • 掲載誌（ISSN）2187-6614
  • 掲載誌（ISSN-L）2187-6614

分散型リーダーシップの考え方に基づくミドルリーダーの育成 : TEAによる分析を活用して

分散型リーダーシップの考え方に基づくミドルリーダーの育成 : TEAによる分析を活用して
紙記事
清水 雄一<Z72-B259>教師養成研究紀要 = Tamagawa University teacher education review(13):2021p.89-103
国立国会図書館全国の図書館
  • 掲載誌（ISSN）2187-6614
  • 掲載誌（ISSN-L）2187-6614

学習過程の振り返りを支援する板書写真を活用したDSTの工夫

学習過程の振り返りを支援する板書写真を活用したDSTの工夫
紙記事
吉田 裕之介<Z72-B259>教師養成研究紀要 = Tamagawa University teacher education review(13):2021p.168-182
国立国会図書館全国の図書館
  • 掲載誌（ISSN）2187-6614
  • 掲載誌（ISSN-L）2187-6614