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検索結果 1,711 件

理科教育用メタ認知測定尺度の再考 : off-lineメソッドの限界と今後に向けて

理科教育用メタ認知測定尺度の再考 : off-lineメソッドの限界と今後に向けて
紙デジタル記事
原田 勇希, 久坂 哲也, 草場 実, 鈴木 誠<Z7-1282>日本理科教育学会理科教育学研究 = Journal of research in science education60(3):2020.3p.627-641
インターネットで読める国立国会図書館全国の図書館
  • 掲載誌（ISSN）1345-2614
  • 掲載誌（ISSN-L）1345-2614

日本理科教育学会理科教育学研究

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日本理科教育学会理科教育学研究
紙デジタル雑誌
日本理科教育学会1999-2020<Z7-1282>
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  • ISSN1345-2614
  • ISSN-L1345-2614
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中学校3年「生物と環境」における「生態系の多様性」と「生物進化」を結ぶ単元開発 : 中学生の科学的進化概念の形成と誤概念の保持について

中学校3年「生物と環境」における「生態系の多様性」と「生物進化」を結ぶ単元開発 : 中学生の科学的進化概念の形成と誤概念の保持について
紙デジタル記事
名倉 昌巳, 松本 伸示<Z7-1282>日本理科教育学会理科教育学研究 = Journal of research in science education60(3):2020.3p.603-613
国立国会図書館全国の図書館
  • 掲載誌（ISSN）1345-2614
  • 掲載誌（ISSN-L）1345-2614

画像に言葉を組み込んだ視覚教材 : 「岩石」と「鉱物」の関係性の理解につなげる小学校での実践授業の試みから

画像に言葉を組み込んだ視覚教材 : 「岩石」と「鉱物」の関係性の理解につなげる小学校での実践授業の試みから
紙デジタル記事
多賀 優<Z7-1282>日本理科教育学会理科教育学研究 = Journal of research in science education60(3):2020.3p.579-588
インターネットで読める国立国会図書館全国の図書館
  • 掲載誌（ISSN）1345-2614
  • 掲載誌（ISSN-L）1345-2614

電流の方向性と保存性の概念の習得を促す授業デザイン

電流の方向性と保存性の概念の習得を促す授業デザイン
紙デジタル記事
宮田 斉<Z7-1282>日本理科教育学会理科教育学研究 = Journal of research in science education60(3):2020.3p.655-662
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  • 掲載誌（ISSN）1345-2614
  • 掲載誌（ISSN-L）1345-2614

近年の理科教育における自然災害の取扱いの現状と課題 : 平成に発生した自然災害と学習指導要領改訂等から捉えた理科教育への影響

近年の理科教育における自然災害の取扱いの現状と課題 : 平成に発生した自然災害と学習指導要領改訂等から捉えた理科教育への影響
紙デジタル記事
佐藤 真太郎, 藤岡 達也<Z7-1282>日本理科教育学会理科教育学研究 = Journal of research in science education60(3):2020.3p.569-577
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  • 掲載誌（ISSN）1345-2614
  • 掲載誌（ISSN-L）1345-2614

理科に対する興味が主体的・対話的で深い学びに及ぼす影響 : 初等教員養成課程学生を対象として

理科に対する興味が主体的・対話的で深い学びに及ぼす影響 : 初等教員養成課程学生を対象として
紙デジタル記事
山田 貴之, 松本 隆行<Z7-1282>日本理科教育学会理科教育学研究 = Journal of research in science education60(3):2020.3p.663-673
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  • 掲載誌（ISSN）1345-2614
  • 掲載誌（ISSN-L）1345-2614

科学的能力から理科学習の意義を認識すると学習者の動機づけは向上するか : 「地学基礎」を履修する高校生を対象として

科学的能力から理科学習の意義を認識すると学習者の動機づけは向上するか : 「地学基礎」を履修する高校生を対象として
紙デジタル記事
西内 舞, 川崎 弘作, 雲財 寛, 稲田 結美, 角屋 重樹<Z7-1282>日本理科教育学会理科教育学研究 = Journal of research in science education60(3):2020.3p.615-626
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  • 掲載誌（ISSN）1345-2614
  • 掲載誌（ISSN-L）1345-2614

子どもは植物の水吸収をどのように理解するか : 幼小移行期の理解の変化に着目して

子どもは植物の水吸収をどのように理解するか : 幼小移行期の理解の変化に着目して
紙デジタル記事
宮城 利佳子<Z7-1282>日本理科教育学会理科教育学研究 = Journal of research in science education60(3):2020.3p.643-653
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  • 掲載誌（ISSN）1345-2614
  • 掲載誌（ISSN-L）1345-2614

理科実験における相互評価表を用いる授業実践に関する一考察 : 中学校第2学年「酸化銀の熱分解」の学習を事例として

理科実験における相互評価表を用いる授業実践に関する一考察 : 中学校第2学年「酸化銀の熱分解」の学習を事例として
紙デジタル記事
飯田 寛志, 山内 慎也, 後藤 顕一<Z7-1282>日本理科教育学会理科教育学研究 = Journal of research in science education60(3):2020.3p.525-537
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  • 掲載誌（ISSN）1345-2614
  • 掲載誌（ISSN-L）1345-2614

月の満ち欠けの学習における仮想的身体移動とその支援

月の満ち欠けの学習における仮想的身体移動とその支援
紙デジタル記事
久保田 善彦, 中野 博幸, 小松 祐貴<Z7-1282>日本理科教育学会理科教育学研究 = Journal of research in science education60(3):2020.3p.557-568
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  • 掲載誌（ISSN）1345-2614
  • 掲載誌（ISSN-L）1345-2614

ピンホールを用いた太陽直径の算出と効果 : 中学校理科第3学年「地球と宇宙」の授業への試験的導入について

ピンホールを用いた太陽直径の算出と効果 : 中学校理科第3学年「地球と宇宙」の授業への試験的導入について
紙デジタル記事
山本 浩大<Z7-1282>日本理科教育学会理科教育学研究 = Journal of research in science education60(3):2020.3p.695-700
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  • 掲載誌（ISSN）1345-2614
  • 掲載誌（ISSN-L）1345-2614

科学的探究における疑問から問いへの変換過程に関する小学生の実態

科学的探究における疑問から問いへの変換過程に関する小学生の実態
紙デジタル記事
吉田 美穂, 川崎 弘作<Z7-1282>日本理科教育学会理科教育学研究 = Journal of research in science education60(3):2020.3p.675-685
国立国会図書館全国の図書館
  • 掲載誌（ISSN）1345-2614
  • 掲載誌（ISSN-L）1345-2614

理科における批判的思考が知的好奇心に及ぼす影響 : 小学生と中学生の比較を中心として

理科における批判的思考が知的好奇心に及ぼす影響 : 小学生と中学生の比較を中心として
紙デジタル記事
雲財 寛, 山根 悠平, 西内 舞, 中村 大輝<Z7-1282>日本理科教育学会理科教育学研究 = Journal of research in science education60(3):2020.3p.545-556
国立国会図書館全国の図書館
  • 掲載誌（ISSN）1345-2614
  • 掲載誌（ISSN-L）1345-2614

大学の生物学の授業での分子模型を用いたグループ学習の実践 : 学生の意欲を高めるための学習課題とグループ構成からの考察

大学の生物学の授業での分子模型を用いたグループ学習の実践 : 学生の意欲を高めるための学習課題とグループ構成からの考察
紙デジタル記事
小長谷 幸史, 寺木 秀一<Z7-1282>日本理科教育学会理科教育学研究 = Journal of research in science education60(3):2020.3p.687-694
国立国会図書館全国の図書館
  • 掲載誌（ISSN）1345-2614
  • 掲載誌（ISSN-L）1345-2614

アクティブラーニング型授業による中学生が持つ力学誤概念の是正

アクティブラーニング型授業による中学生が持つ力学誤概念の是正
紙デジタル記事
板橋 克美<Z7-1282>日本理科教育学会理科教育学研究 = Journal of research in science education60(3):2020.3p.539-544
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  • 掲載誌（ISSN）1345-2614
  • 掲載誌（ISSN-L）1345-2614

中学校「生命の連続性」における科学的進化概念の理解をめざす単元開発 : 「遺伝の規則性」と「生物進化」を統合した学習計画の提案

中学校「生命の連続性」における科学的進化概念の理解をめざす単元開発 : 「遺伝の規則性」と「生物進化」を統合した学習計画の提案
紙デジタル記事
名倉 昌巳, 松本 伸示<Z7-1282>日本理科教育学会理科教育学研究 = Journal of research in science education60(3):2020.3p.589-601
国立国会図書館全国の図書館
  • 掲載誌（ISSN）1345-2614
  • 掲載誌（ISSN-L）1345-2614

理科における条件制御能力に影響を及ぼす要因についての一考察

理科における条件制御能力に影響を及ぼす要因についての一考察
紙デジタル記事
中村 大輝, 松浦 拓也<Z7-1282>日本理科教育学会理科教育学研究 = Journal of research in science education60(2):2019.11p.385-395
インターネットで読める国立国会図書館全国の図書館
  • 掲載誌（ISSN）1345-2614
  • 掲載誌（ISSN-L）1345-2614

アーギュメント教師教育プログラムが教師に与えた影響に関する事例的研究 : アーギュメントに対する教師の信念に着目して

アーギュメント教師教育プログラムが教師に与えた影響に関する事例的研究 : アーギュメントに対する教師の信念に着目して
紙デジタル記事
神山 真一, 俣野 源晃, 山本 智一<Z7-1282>日本理科教育学会理科教育学研究 = Journal of research in science education60(2):2019.11p.333-345
インターネットで読める国立国会図書館全国の図書館
  • 掲載誌（ISSN）1345-2614
  • 掲載誌（ISSN-L）1345-2614

高校生による科学的問題解決における仮説形成過程の評価に関する研究

高校生による科学的問題解決における仮説形成過程の評価に関する研究
紙デジタル記事
向井 大喜, 村上 忠幸, 松本 伸示<Z7-1282>日本理科教育学会理科教育学研究 = Journal of research in science education60(2):2019.11p.455-464
国立国会図書館全国の図書館
  • 掲載誌（ISSN）1345-2614
  • 掲載誌（ISSN-L）1345-2614