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中学校数学科の授業における相互作用プロセス : 援助要請を視点として

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中学校数学科の授業における相互作用プロセス : 援助要請を視点として

国立国会図書館請求記号
FC88-M4
国立国会図書館書誌ID
029491427
資料種別
図書
著者
山路茜 著
出版者
風間書房
出版年
2019.2
資料形態
紙
ページ数・大きさ等
230p ; 22cm
NDC
375.413
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資料詳細

内容細目：

数学の授業の相互作用プロセスに対する援助要請という視点本研究の方法と構成聴き方と援助要請の仕方に着目した生徒個人の文字式理解プロセス...

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書誌情報

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紙

資料種別
図書
ISBN
978-4-7599-2273-8
タイトル
中学校数学科の授業における相互作用プロセス : 援助要請を視点として
タイトルよみ
チュウガッコウ スウガクカ ノ ジュギョウ ニ オケル ソウゴ サヨウ プロセス : エンジョ ヨウセイ オ シテン ト シテ
著者・編者
山路茜 著
著者標目
山路, 茜 ヤマジ, アカネ ( 001315049 )典拠
出版事項
東京 : 風間書房
出版年月日等
2019.2
出版年（W3CDTF）
2019
数量
230p