主体性育成の観点からアクティブ・ラーニングを考え直す
主体性育成の観点からアクティブ・ラーニングを考え直す
- 国立国会図書館請求記号
- FC51-M1
- 国立国会図書館書誌ID
- 029115409
資料詳細
要約等：
- 学生の主体性を真に育成し、学びを深めるためにはどのような方法でアクティブ・ラーニングを行えばよいのか。その示唆を与える。（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））
著者紹介：
- 後藤 文彦 京都産業大学名誉教授。関西学院大学大学院商学研究科博士後期課程単位取得満期退学。関西学院大学博士（商学）。京都産業大学専任講師，助教授，教授を経て2011 年3 月定年退職。著書に『税務会計システム論－税務戦略行動の基礎・実証・体験』（中央経済社，1998年），『幸せを求める力が育つ大学...
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目次
01 若者の主体性問題は大きな課題
02 主体的という言葉の意味
03 アクティブ・ラーニングは主体性育成に有効か
04 どのようなときに主体性が発揮されるのか
05 主体性問題をみるときの二つの視点
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近畿
大阪府立中央図書館
紙- 請求記号：
- 371.4/2020N/
- 図書登録番号：
- 1211620115
中国
岡山県立図書館
紙- 請求記号：
- 371.4/ｺﾄ18/
- 図書登録番号：
- 0014561179
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- 資料種別
- 図書
- ISBN
- 978-4-7795-1307-7
- タイトルよみ
- シュタイセイ イクセイ ノ カンテン カラ アクティブ ラーニング オ カンガエナオス
- 著者・編者
- 後藤文彦 著
- 著者標目
- 後藤, 文彦, 1940- ゴトウ, フミヒコ, 1940- ( 00195945 )典拠
- 出版事項
- 出版年月日等
- 2018.8
- 出版年（W3CDTF）
- 2018
- 数量
- 104p