授業からの学校改革 : 「教えて考えさせる授業」による主体的・対話的で深い習得
授業からの学校改革 : 「教えて考えさせる授業」による主体的・対話的で深い習得
- 国立国会図書館請求記号
- FC52-L670
- 国立国会図書館書誌ID
- 028376506
資料詳細
内容細目：
- 「教えて考えさせる授業」で学校はどう変わるか / 市川伸一 著学習意欲と活用する力の向上をめざして / 坂下賢一 著学力の二極化傾向の解消に向けた授業づくり / 浦山かおる 著...
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北日本
秋田県立図書館
紙- 請求記号：
- 375.1/ｲｼﾞ/
- 図書登録番号：
- 123744013
山形県立図書館
紙- 請求記号：
- 375.1-ｲﾁ
- 図書登録番号：
- 109045246
東海・北陸
三重県立図書館
紙- 請求記号：
- 375.1-ｲ
- 図書登録番号：
- 117025858
近畿
大阪市立図書館
紙- 図書登録番号：
- 0014349926
中国
岡山県立図書館
紙- 請求記号：
- 375.1/ｲﾁ17/
- 図書登録番号：
- 0013930771
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書誌情報
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- 資料種別
- 図書
- ISBN
- 978-4-8100-7696-7
- タイトルよみ
- ジュギョウ カラ ノ ガッコウ カイカク : オシエテ カンガエサセル ジュギョウ ニ ヨル シュタイテキ タイワテキ デ フカイ シュウトク
- 著者・編者
- 市川伸一 編著
- 著者標目
- 市川, 伸一, 1953- イチカワ, シンイチ, 1953- ( 00154897 )典拠
- 出版事項
- 出版年月日等
- 2017.8
- 出版年（W3CDTF）
- 2017
- 数量
- 182p