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相互行為としての読み書きを支える授業デザイン : 日本語学習者の推敲過程にみる省察的対話の意義 (日本語教育学の新潮流 ; 11)

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相互行為としての読み書きを支える授業デザイン = Writing as social interaction : 日本語学習者の推敲過程にみる省察的対話の意義

(日本語教育学の新潮流 ; 11)

国立国会図書館請求記号
KF31-L79
国立国会図書館書誌ID
026228018
資料種別
図書
著者
広瀬和佳子 著
出版者
ココ出版
出版年
2015.2
資料形態
ページ数・大きさ等
338p ; 22cm
NDC
810.7
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書誌情報

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資料種別
図書
ISBN
978-4-904595-57-2
タイトルよみ
ソウゴ コウイ ト シテ ノ ヨミカキ オ ササエル ジュギョウ デザイン : ニホンゴ ガクシュウシャ ノ スイコウ カテイ ニ ミル セイサツテキ タイワ ノ イギ
著者・編者
広瀬和佳子 著
シリーズタイトル
著者標目
広瀬, 和佳子 ヒロセ, ワカコ ( 001196568 )典拠
出版年月日等
2015.2
出版年(W3CDTF)
2015