学習支援のツボ : 認知心理学者が教室で考えたこと
学習支援のツボ : 認知心理学者が教室で考えたこと
- 国立国会図書館請求記号
- FC52-L193
- 国立国会図書館書誌ID
- 025515970
資料詳細
要約等：
- 小中学校の授業について，認知心理学者が考えた大切なポイント（ツボ）を，できるだけ学術用語などは使わずに，現場の先生方に語りかける。頭の働き，メタ認知，指示・発問・説明，グループ学習，道具，やる気，テストや評価などを取りあげる。（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））
著者紹介：
- 佐藤 浩一 群馬大学大学院教育学研究科 教授（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））
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目次
はじめに
第１章 頭の働きについて…考えた
１－１ 脳はすぐに、イッパイ、イッパイになる
１－２ 知識の大切さ
１－３ 知識はネットワークになっている
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紙- 請求記号：
- 371.4-6002-2014
- 図書登録番号：
- 7104188582
近畿
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紙- 図書登録番号：
- 0013014502
堺市立中央図書館
紙- 請求記号：
- 371.41/ｻﾄｳ/9
- 図書登録番号：
- 802351288
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紙- 請求記号：
- 371.41/ｻﾄ14/
- 図書登録番号：
- 0012540027
九州
福岡県立図書館
紙- 請求記号：
- 371-4-575
- 図書登録番号：
- 1108155151
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- 資料種別
- 図書
- ISBN
- 978-4-7628-2865-2
- タイトルよみ
- ガクシュウ シエン ノ ツボ : ニンチ シンリ ガクシャ ガ キョウシツ デ カンガエタ コト
- 著者・編者
- 佐藤浩一 著
- 著者標目
- 佐藤, 浩一, 1962- サトウ, コウイチ, 1962- ( 00874933 )典拠
- 出版事項
- 出版年月日等
- 2014.6
- 出版年（W3CDTF）
- 2014
- 数量
- 257p