「主体的学び」につなげる評価と学習方法 : カナダで実践されるICEモデル (主体的学びシリーズ ; 1)
「主体的学び」につなげる評価と学習方法 : カナダで実践されるICEモデル
(主体的学びシリーズ ; 1)
- 国立国会図書館請求記号
- FC63-L9
- 国立国会図書館書誌ID
- 024440517
資料に関する注記
一般注記：
- 原タイトル: ASSESSMENT & LEARNING
資料詳細
要約等：
- 受動的学びから主体的学びへと導く新指導書（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））
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東海・北陸
福井県立図書館
紙- 請求記号：
- 375/ﾔﾝｸ
- 図書登録番号：
- 1016008722
関東
静岡市立中央図書館
紙- 請求記号：
- 372.51-ﾌ
- 図書登録番号：
- 151375950
中国
鳥取県立図書館
紙- 請求記号：
- 375-ﾔﾝｸ-一般Ｈ
- 図書登録番号：
- 118940877
岡山県立図書館
紙- 請求記号：
- 372.51/ﾌｵ13/
- 図書登録番号：
- 0011873940
四国
高知県立図書館
紙- 請求記号：
- 372.51-ﾌｵ
- 図書登録番号：
- 1107215517
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書誌情報
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- 資料種別
- 図書
- ISBN
- 978-4-7989-0175-6
- タイトルよみ
- シュタイテキ マナビ ニ ツナゲル ヒョウカ ト ガクシュウ ホウホウ : カナダ デ ジッセン サレル アイシーイー モデル
- 著者・編者
- Sue Fostaty Young, Robert J.Wilson 原著土持ゲーリー法一 監訳小野恵子 訳
- シリーズタイトル
- シリーズ著者・編者
- 主体的学び研究所 [編]
- 著者標目
- 土持, ゲーリー法一, 1945- ツチモチ, ゲーリー ホウイチ, 1945- ( 00195410 )典拠
- 出版事項
- 出版年月日等
- 2013.5