「深い学び」につながるアクティブラーニング : 全国大学の学科調査報告とカリキュラム設計の課題
「深い学び」につながるアクティブラーニング : 全国大学の学科調査報告とカリキュラム設計の課題
- 国立国会図書館請求記号
- FD35-L23
- 国立国会図書館書誌ID
- 024375733
資料詳細
要約等：
- 従来型講義を脱した学習者中心教育の新展開（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））
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関東
東京都立中央図書館
紙- 請求記号：
- 377.1-5523-2013
- 図書登録番号：
- 7102474510
近畿
大阪府立中央図書館
紙- 請求記号：
- 377.1/482N/
- 図書登録番号：
- 1210695514
中国
鳥取県立図書館
紙- 請求記号：
- 377.1-ｶﾜｲ-一般Ｈ
- 図書登録番号：
- 119818105
岡山県立図書館
紙- 請求記号：
- 377.15/ｶﾜ13/
- 図書登録番号：
- 0011833829
広島市立中央図書館
紙- 請求記号：
- 377.1-かわ-メ
- 図書登録番号：
- 180221318Q
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