英国の学習困難児に対する教育的アプローチに関する研究
英国の学習困難児に対する教育的アプローチに関する研究
- 国立国会図書館請求記号
- FG6-J177
- 国立国会図書館書誌ID
- 023271957
資料に関する注記
一般注記：
- 索引あり
資料詳細
要約等：
- 「差異化」から「多元性」への展開を検証（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））
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関東
茨城県立図書館
紙- 請求記号：
- 378.0/ｱﾗ/
東京都立中央図書館
紙- 請求記号：
- 378.0-5757-2011
- 図書登録番号：
- 7100109615
近畿
大阪府立中央図書館
紙- 請求記号：
- 378/1141N/
- 図書登録番号：
- 1210439368
中国
鳥取県立図書館
紙- 請求記号：
- 378-ｱﾗｲ-一般Ｈ
- 図書登録番号：
- 118562126
九州
福岡県立図書館
紙- 請求記号：
- 378-484
- 図書登録番号：
- 1107686143
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- 資料種別
- 図書
- ISBN
- 978-4-7599-1895-3
- タイトルよみ
- エイコク ノ ガクシュウ コンナンジ ニ タイスル キョウイクテキ アプローチ ニ カンスル ケンキュウ
- 著者・編者
- 新井英靖 著
- 著者標目
- 新井, 英靖, 1972- アライ, ヒデヤス, 1972- ( 00974746 )典拠
- 出版事項
- 出版年月日等
- 2011.12
- 出版年（W3CDTF）
- 2011
- 数量
- 396p