ともに学び自ら伸びゆく子どもが育つ授業デザイン
ともに学び自ら伸びゆく子どもが育つ授業デザイン
- 国立国会図書館請求記号
- FC52-J513
- 国立国会図書館書誌ID
- 023155729
資料詳細
要約等：
- 「ともに学ぶ」「自ら伸びゆく」をキーワードに各教科等の実践・研究を進めている滋賀大附属小の実践記録。（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））
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近畿
滋賀県立図書館
紙- 請求記号：
- S-3711- 11
- 図書登録番号：
- 142331263
大阪市立図書館
紙- 図書登録番号：
- 0012407973
堺市立中央図書館
紙- 請求記号：
- 375.1/ﾄﾓﾆ/9
- 図書登録番号：
- 203467097
中国
岡山県立図書館
紙- 請求記号：
- 375.1/ｶｹ11/
- 図書登録番号：
- 0010936599
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- 資料種別
- 図書
- ISBN
- 978-4-316-80344-9
- タイトルよみ
- トモニ マナビ ミズカラ ノビユク コドモ ガ ソダツ ジュギョウ デザイン
- 著者・編者
- 鹿毛雅治, 滋賀大学教育学部附属小学校 著
- 著者標目
- 鹿毛, 雅治, 1964- カゲ, マサハル, 1964- ( 00538129 )典拠滋賀大学教育学部附属小学校 シガ ダイガク キョウイク ガクブ フゾク ショウガッコウ ( 00299932 )典拠
- 出版事項
- 出版年月日等
- 2011.11
- 出版年（W3CDTF）
- 2011
- 数量
- 169p