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目次
【理解度テスト】知的障害についてどこまで理解していますか? 《1.知的障害への理解を深める》 【知能の発達】勉強ができるかどうかだけが「知能」ではない 【知的障害とは】3つの基準で知的障害を判断する 【感覚】知的障害がある子どもは時間や数量の理解が苦手 【原因】原因の約8割が出生前に発生している/ 遺伝子的な原因で起こる知的障害 【合併症】知的障害にかかわる脳の障害・発達障害 【特徴】ことばがなかなか覚えられない/ 物事を記憶しておくことができない/ 動きがぎこちなく、細かい作業が苦手 《2.ひとりで悩まず、周囲の協力で不安を解消》 【早期発見】定期的な「健診」が早期発見のポイント 【検査】専門的な検査で子どもの状態を知ろう 【療法】薬物療法で子どもの生活を改善する/ 子どもの基礎能力を養うための療育/ 子どもの成長をうながす音楽療法 【相談機関】 《3.子どもとむきあうために》 【家族】家庭で協力して子育てを 【環境】まわりの環境次第で子どもの成長も変化 【行動】子どもの得意・不得意を見極める 【ほめる】ことばと身振りでわかりやすくほめよう 【しかる】ダメなことははっきりダメといおう 【工夫】選択肢を与えて、選択する判断力を養う 【生活習慣】身のまわりのことはひとりでさせる 【問題行動】気づかずに子どもの問題行動を増長させていることも 《4.子どもをささえる社会制度》 【施設】就学前に専門の施設で生活の基本を学ぶ 【統合保育】みんなと一緒に学ぶために 【学校】どこで学ぶかは子どもの力にあわせる 【連携】教師との連絡は頻繁に 【就労】卒業後の進路は、子どもの状態をみて考える 【地域生活】地域の中で自立した生活を 【保護者】将来をみすえて後見制度の利用を検討 【自立支援制度】利用者本人が決める援助の内容 【家族のケア】在宅サービスを利用して療育の負担を軽く/ 子育てにかかる経済的負担を軽く/ 家族の悩みを解消する場を 《5.心配・不安を解消するQ&A》 【人権】【遊び場】【遺伝相談】【病院】【将来】【苦情解決】【兄弟姉妹】【性教育】
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紙- 378.6/アリ/
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紙- 378.6-ニ76
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紙- 378.6 チテ
- 01100280492
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- 資料種別
- 図書
- ISBN
- 978-4-06-259416-5
- タイトル
- タイトルよみ
- チテキ ショウガイ ノ コト ガ ヨク ワカル ホン
- 著者・編者
- 有馬正高 監修
- シリーズタイトル
- 著者標目
- 有馬, 正高, 1929- アリマ, マサタカ, 1929- ( 00003185 )典拠
- 出版事項
- 出版年月日等
- 2007.6
- 出版年(W3CDTF)
- 2007