教育研究のメソドロジー : 学校参加型マインドへのいざない
教育研究のメソドロジー : 学校参加型マインドへのいざない
- 国立国会図書館請求記号
- FA11-H12
- 国立国会図書館書誌ID
- 000007704407
資料詳細
要約等：
- 教育の場をより豊かに、より実りあるものへと願う研究者が、自らの軌跡からメソドロジーの理念と方法を解き明かす。心理学・社会学・歴史学などの分野を越境した、教育の場にかかわる様々な教育分野への道標となるテキスト。（提供元: サピエ図書館資料検索）
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北日本
秋田県立図書館
紙- 請求記号：
- 370.7/ｱｷ/
- 図書登録番号：
- 122220155
山形県立図書館
紙- 請求記号：
- 370.7-ｱｷ
- 図書登録番号：
- 106043668
福島県立図書館
紙- 請求記号：
- 370.7-ｱｷ053
- 図書登録番号：
- 304476492
関東
茨城県立図書館
紙- 請求記号：
- 370.7/ｱｷ/
千葉県立西部図書館
紙- 請求記号：
- 3707/ 2/
- 図書登録番号：
- 1101945753
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書誌情報
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- 資料種別
- 図書
- ISBN
- 4-13-052076-8
- タイトルよみ
- キョウイク ケンキュウ ノ メソドロジー : ガッコウ サンカガタ マインド エノ イザナイ
- 著者・編者
- 秋田喜代美, 恒吉僚子, 佐藤学 編
- 著者標目
- 秋田, 喜代美, 1957- アキタ, キヨミ, 1957- ( 00668481 )典拠恒吉, 僚子, 1961- ツネヨシ, リョウコ, 1961- ( 00220550 )典拠佐藤, 学, 1951- サトウ, マナブ, 1951- ( 00194814 )典拠
- 出版事項
- 出版年月日等
- 2005.3
- 出版年（W3CDTF）
- 2005
- 数量
- 276p