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資料種別 マイクロ資料

Efficacy of a systematic prompt reduction strategy in teaching independent composition : final report / Nancy Harriman, Patrick J. Schloss

詳細情報

タイトル Efficacy of a systematic prompt reduction strategy in teaching independent composition : final report / Nancy Harriman, Patrick J. Schloss
出版地(国名コード) US
出版年 1985
大きさ、容量等 microfiche ; 11 × 15 cm
注記 "Funded by the U.S. Department of Education, grant #84.023."
注記 Distributed to depository libraries in microfiche
注記 "August 25, 1985."
注記 Physical description for original version: 1 v. (various foliations) : 28 cm
注記 Includes bibliographical references (leaves 27-30, 1st group)
注記 原資料の出版事項: [University Park, Pa.] : Division of Special Education and Communication Disorders, Pennsylvania State University, [1985]
注記 SUPTDOC番号: ED 1.310/2: 275117
注記 GPO管理番号: 466-A-3 (MF)
WorldCatへのリンク 22697483
件名(キーワード) Handicapped children -- Education -- United States
件名(キーワード) Prompting (Education)
件名(キーワード) Composition (Language arts)
件名(キーワード) English language -- Composition and exercises -- Study and teaching (Secondary) -- United States
資料の種別 図書
資料の種別 マイクロ資料
言語(ISO639-2形式) eng : English

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