授業が変わる : 認知心理学と教育実践が手を結ぶとき
授業が変わる : 認知心理学と教育実践が手を結ぶとき
- 国立国会図書館請求記号
- FA31-G53
- 国立国会図書館書誌ID
- 000002631614
資料に関する注記
一般注記：
- 原タイトル: Schools for thought
資料詳細
要約等：
- 現代の学校教育の問題（特に思考力，創造力の欠如）を示し，学力を身につけるにはどうすればよいのかを問い，その答えとして，認知心理学の成果を生かして新しい教育的手法を設計することを提案。（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））
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目次
日本の読者のみなさまへ
謝辞
第1章 学習の科学：認知科学を教育実践に応用する
もはや大部分の生徒ができることでは十分ではない
新しい期待
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茨城県立図書館
紙- 請求記号：
- 371.4/ﾌﾞﾙ/
埼玉県立熊谷図書館
紙- 請求記号：
- 375-ｼﾕ
- 図書登録番号：
- 100105006
千葉県立中央図書館
紙- 請求記号：
- 3714/ 53/
- 図書登録番号：
- 0105302141
東京都立多摩図書館
紙- 請求記号：
- 3714-3599-97
- 図書登録番号：
- 1115528260
東海・北陸
福井県立図書館
紙- 請求記号：
- 375/ﾌﾙｱ
- 図書登録番号：
- 1012875728
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書誌情報
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- 資料種別
- 図書
- ISBN
- 4-7628-2088-1
- タイトルよみ
- ジュギョウ ガ カワル : ニンチ シンリガク ト キョウイク ジッセン ガ テ オ ムスブ トキ
- 著者・編者
- J.T.ブルーアー 著松田文子, 森敏昭 監訳
- 著者標目
- 松田, 文子, 1940- マツダ, フミコ, 1940- ( 00041033 )典拠森, 敏昭, 1949- モリ, トシアキ, 1949- ( 00201012 )典拠
- 出版事項
- 出版年月日等
- 1997.9
- 出版年（W3CDTF）
- 1997
- 数量
- 289p