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学ぶ,教える,かかわる : 自己教育力をはぐくむ教育行動の心理学

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学ぶ,教える,かかわる : 自己教育力をはぐくむ教育行動の心理学

国立国会図書館請求記号
FA31-G3
国立国会図書館書誌ID
000002452165
資料種別
図書
著者
倉戸ツギオ [ほか]著
出版者
北大路書房
出版年
1995.9
資料形態
ページ数・大きさ等
245p ; 21cm
NDC
371.4
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資料詳細

要約等:

筆者らは「知識や技術を覚える学習」だけでなく,「生きた知識の獲得」も必要であるという立場から,「自ら感じ,考え,自ら問いかけ,創造し,主体的に行動できるようになるための学びかた,生きかたを体験し,自分のものとする」ために,各章においてさまざまな試みをしている。(提供元: 出版情報登録センター(JPR...

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書誌情報

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資料種別
図書
ISBN
4-7628-2043-1
タイトルよみ
マナブ オシエル カカワル
著者・編者
倉戸ツギオ [ほか]著
著者標目
倉戸, ツギオ, 1945-2003 クラト, ツギオ, 1945-2003 ( 00370279 )典拠
出版年月日等
1995.9
出版年(W3CDTF)
1995
数量
245p