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資料種別 記事・論文

授業における指導過程についてのメタ認知の共有--教育実習生のつまずきの分析を通して

塚野 弘明

詳細情報

タイトル 授業における指導過程についてのメタ認知の共有--教育実習生のつまずきの分析を通して
著者 塚野 弘明
出版年 2007-03
別タイトル Sharing metacongnition on the teaching processes in the classroom lesson: through the analysis of a student teacher's failure
件名(キーワード) メタ認知の共有
件名(キーワード) 指導過程
件名(キーワード) 相互作用分析
件名(キーワード) エスノメソドロジー
件名(キーワード) 教師の実践的力量
件名(キーワード) sharing metacongnition
件名(キーワード) teaching process
件名(キーワード) interactional snalysis
件名(キーワード) ethnomethodology
件名(キーワード) teachers' practical teaching abilities
対象利用者 一般
資料の種別 記事・論文
掲載誌情報(ISSN形式) 13409352
掲載誌情報(ISSNL形式) 13409352
掲載誌情報(URI形式) http://iss.ndl.go.jp/books/R100000002-I000000095030-00
掲載誌名 教育メディア研究 / 日本教育メディア学会編集委員会 編
掲載巻 13
掲載号 2
掲載ページ 27~43
言語(ISO639-2形式) jpn : 日本語

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