聴覚障害学生に対する...

聴覚障害学生に対するノートテイクの正確さと速さに及ぼす自己記録とフィードバックの効果

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聴覚障害学生に対するノートテイクの正確さと速さに及ぼす自己記録とフィードバックの効果

国立国会図書館請求記号
Z19-2121
国立国会図書館書誌ID
8909354
資料種別
記事
著者
吉岡 昌子
出版者
大阪 : 日本行動分析学会
出版年
2007
資料形態
掲載誌名
行動分析学研究 = Japanese journal of behavior analysis / 日本行動分析学会機関誌編集委員会 編 21(2) 2007
掲載ページ
p.106~115
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デジタル

資料種別
記事
著者・編者
吉岡 昌子
著者標目
並列タイトル等
Self-recording versus feedback: effects on accuracy and speed of note-taking for students with hearing impairments
タイトル(掲載誌)
行動分析学研究 = Japanese journal of behavior analysis / 日本行動分析学会機関誌編集委員会 編
巻号年月日等(掲載誌)
21(2) 2007
掲載巻
21
掲載号
2
掲載ページ
106~115