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資料種別 記事・論文

メタ認知的支援が理科教育のルール学習に及ぼす効果の検討

山口 陽弘,前田 高之

詳細情報

タイトル メタ認知的支援が理科教育のルール学習に及ぼす効果の検討
著者 山口 陽弘
著者 前田 高之
出版地(国名コード) JP
別タイトル A study of the effects of metacognitive supports on rule learning in science teaching
出版年(W3CDTF) 2011-03
件名(キーワード) メタ認知
件名(キーワード) 理科教育
件名(キーワード) ルール学習
件名(キーワード) Metacognition
件名(キーワード) Science Education
件名(キーワード) Rule Learning
NDLC ZF1
対象利用者 一般
資料の種別 記事・論文
掲載誌情報(URI形式) http://iss.ndl.go.jp/books/R100000002-I000000044648-00
掲載誌情報(ISSN形式) 09123911
掲載誌情報(ISSN-L形式) 09123911
掲載誌名 群馬大学教育実践研究
掲載号 28
掲載ページ 267~277
言語(ISO639-2形式) jpn : 日本語

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