サイトメニューここからこのページの先頭です

ショートカットキーの説明を開始します。画面遷移や機能実行は、説明にあるショートカットキーを同時に押した後、Enterキーを押してください。ショートカットキーの説明を聞くには、Alt+0。トップ画面の表示には、Alt+1。ログインを行うには、Alt+2。簡易検索画面の表示には、Alt+3。詳細検索画面の表示には、Alt+4。障害者向け資料検索画面の表示には、Alt+5。検索結果の並び替えを行うには、Alt+6。国立国会図書館ホームページの表示には、Alt+7。検索結果の絞り込みを行うには、Alt+8。以上でショートカットキーの説明を終わります。

ナビゲーションここから

ナビゲーションここまで

本文ここから

資料種別 記事・論文

メタ認知的支援が理科教育のルール学習に及ぼす効果の検討

山口 陽弘,前田 高之

詳細情報

タイトル メタ認知的支援が理科教育のルール学習に及ぼす効果の検討
著者 山口 陽弘
著者 前田 高之
出版年 2011-03
別タイトル A study of the effects of metacognitive supports on rule learning in science teaching
件名(キーワード) メタ認知
件名(キーワード) 理科教育
件名(キーワード) ルール学習
件名(キーワード) Metacognition
件名(キーワード) Science Education
件名(キーワード) Rule Learning
対象利用者 一般
資料の種別 記事・論文
掲載誌情報(ISSN形式) 09123911
掲載誌情報(ISSNL形式) 09123911
掲載誌情報(URI形式) http://iss.ndl.go.jp/books/R100000002-I000000044648-00
掲載誌名 群馬大学教育実践研究
掲載号 28
掲載ページ 267~277
言語(ISO639-2形式) jpn : 日本語

本文ここまで

Copyright © 2012 National Diet Library. All Rights Reserved.

フッター ここまで