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資料種別 記事・論文

教師は「力づけ」られねばならないのか?--実践と研究における問題系

濱崎 タマエ

詳細情報

タイトル 教師は「力づけ」られねばならないのか?--実践と研究における問題系
著者 濱崎 タマエ
出版地(国名コード) JP
別タイトル Why must the schoolteacher be encouraged?: problematique on practice and research in education
出版年(W3CDTF) 2010
件名(キーワード) teacher as a researcher
件名(キーワード) the schoolteacher as a subalterns
件名(キーワード) organic intellectual
件名(キーワード) others
件名(キーワード) ethical resistance
件名(キーワード) 研究者としての教師
件名(キーワード) サバルタンとしての現場教師
件名(キーワード) 有機的知識人
件名(キーワード) 他者性
件名(キーワード) 倫理的抵抗性
NDLC ZV1
対象利用者 一般
資料の種別 記事・論文
掲載誌情報(URI形式) http://iss.ndl.go.jp/books/R100000002-I000009331515-00
掲載誌名 人間文化創成科学論叢 / お茶の水女子大学大学院『人間文化創成科学論叢』編集委員会 編
掲載巻 13
掲載ページ 259~267
言語(ISO639-2形式) jpn : 日本語

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