巻号(35) 2010
教育実践報告 日常事...

教育実践報告 日常事象を数学化するための単元デザインと学びの構想--協同的な学びの中で,事象に能動的に働きかける

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教育実践報告 日常事象を数学化するための単元デザインと学びの構想--協同的な学びの中で,事象に能動的に働きかける

国立国会図書館請求記号
Z7-B997
国立国会図書館書誌ID
11066910
資料種別
記事
著者
大正 秀哉
出版者
福井 : 福井大学教育学部附属教育実践総合センター
出版年
2010
資料形態
掲載誌名
福井大学教育実践研究 = Fukui educational research / センター研究紀要編集委員会 編 (35) 2010
掲載ページ
p.135~143
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資料種別
記事
著者・編者
大正 秀哉
著者標目
並列タイトル等
Unit designs and learning concepts for mathematisation of daily events: positive strategies for mathematisation daily events in collaborative learning
タイトル(掲載誌)
福井大学教育実践研究 = Fukui educational research / センター研究紀要編集委員会 編
巻号年月日等(掲載誌)
(35) 2010
掲載号
35
掲載ページ
135~143
掲載年月日(W3CDTF)
2010