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資料種別 記事・論文

教育実践報告 具体的操作をもとに意味理解を深める学習展開--1あたり量をもとにした実践(2年「かけ算」)より

安井 豊宏,伊禮 三之,山野下 とよ子

詳細情報

タイトル 教育実践報告 具体的操作をもとに意味理解を深める学習展開--1あたり量をもとにした実践(2年「かけ算」)より
著者 安井 豊宏
著者 伊禮 三之
著者 山野下 とよ子
出版年 2010
別タイトル Than practice ("multiplication" in second grader) based on quantity of unit learning development which deepened the understanding of the meaning based on concrete operation
件名(キーワード) かけ算
件名(キーワード) 1あたり量
件名(キーワード) かけわり図
件名(キーワード) 協働
件名(キーワード) multiply
件名(キーワード) quantity of unit
件名(キーワード) multiplication-division diagram
件名(キーワード) collaboration
対象利用者 一般
資料の種別 記事・論文
掲載誌情報(ISSN形式) 13427261
掲載誌情報(ISSNL形式) 13427261
掲載誌情報(URI形式) http://iss.ndl.go.jp/books/R100000002-I000000101916-00
掲載誌名 福井大学教育実践研究 / センター研究紀要編集委員会 編
掲載号 35
掲載ページ 103~112
言語(ISO639-2形式) jpn : 日本語

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