教師の組織的協働を通...

教師の組織的協働を通した教育改善プログラムの開発的研究--「教師の主体的統合モデル」の学校組織への適用性と効果性に関するアクションリサーチ(2)

記事を表すアイコン

教師の組織的協働を通した教育改善プログラムの開発的研究--「教師の主体的統合モデル」の学校組織への適用性と効果性に関するアクションリサーチ(2)

国立国会図書館請求記号
Z7-2392
国立国会図書館書誌ID
11046485
資料種別
記事
著者
久我 直人ほか
出版者
鳴門 : 鳴門教育大学地域連携センター
出版年
2010
資料形態
掲載誌名
鳴門教育大学学校教育研究紀要 / 鳴門教育大学地域連携センター 編 (25) 2010年度
掲載ページ
p.11~19
すべて見る

全国の図書館の所蔵

国立国会図書館以外の全国の図書館の所蔵状況を表示します。

所蔵のある図書館から取寄せることが可能かなど、資料の利用方法は、ご自身が利用されるお近くの図書館へご相談ください

その他

  • CiNii Research

    検索サービス
    連携先のサイトで、CiNii Researchが連携している機関・データベースの所蔵状況を確認できます。

書誌情報

この資料の詳細や典拠(同じ主題の資料を指すキーワード、著者名)等を確認できます。

資料種別
記事
著者・編者
久我 直人
向井 和博
並列タイトル等
Development of the educational improvement program through the collaboration by all teachers: action-research through the introduction "the Autonomously-Integrated-Organization (AIO) theory of teachers" into the organization of school (2)
タイトル(掲載誌)
鳴門教育大学学校教育研究紀要 / 鳴門教育大学地域連携センター 編
巻号年月日等(掲載誌)
(25) 2010年度
掲載号
25
掲載ページ
11~19
掲載年月日(W3CDTF)
2010