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資料種別 記事・論文

協働学習授業における高校教師の感情経験と認知・行動・動機づけとの関連--グラウンデッド・セオリー・アプローチによる現象モデルの生成

木村 優

詳細情報

タイトル 協働学習授業における高校教師の感情経験と認知・行動・動機づけとの関連--グラウンデッド・セオリー・アプローチによる現象モデルの生成
著者 木村 優
出版年 2010-12
別タイトル How do emotions of high school teachers in collaborative learning classes relate to their professionality?: a grounded-theory based phenomenon model
件名(キーワード) 教師の感情
件名(キーワード) 教職の専門性
件名(キーワード) 心的報酬
件名(キーワード) 省察
件名(キーワード) グラウンデッドセオリーアプローチ
件名(キーワード) emotion when teaching
件名(キーワード) teachers' professionality
件名(キーワード) psychic rewards
件名(キーワード) grounded theory approach
件名(キーワード) high school teachers
対象利用者 一般
資料の種別 記事・論文
掲載誌情報(ISSN形式) 00215015
掲載誌情報(ISSNL形式) 00215015
掲載誌情報(URI形式) http://iss.ndl.go.jp/books/R100000002-I000000005244-00
掲載誌名 教育心理学研究
掲載巻 58
掲載号 4
掲載ページ 464~479
言語(ISO639-2形式) jpn : 日本語

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