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資料種別 記事・論文

発達心理学から見た望ましいカリキュラムと教育評価

子安 増生

詳細情報

タイトル 発達心理学から見た望ましいカリキュラムと教育評価
著者 子安 増生
シリーズ名 特集 混迷する評価の時代--教育評価の前提を問う
出版年 2009-03
別タイトル What are desirable curriculum and educational evaluation from the viewpoint of developmental psychology?
件名(キーワード) Curriculum
件名(キーワード) Educational Evaluation
件名(キーワード) Developmental Psychology
件名(キーワード) OECD Indicator
件名(キーワード) PISA
件名(キーワード) カリキュラム
件名(キーワード) 教育評価
件名(キーワード) 発達心理学
件名(キーワード) OECDインディケータ
対象利用者 一般
資料の種別 記事・論文
掲載誌情報(ISSN形式) 18825117
掲載誌情報(ISSNL形式) 18825117
掲載誌情報(URI形式) http://iss.ndl.go.jp/books/R100000002-I000009156410-00
掲載誌名 クオリティ・エデュケーション : 国際教育学会機関誌 / 国際教育学会学会誌編集委員会 編
掲載巻 2
掲載ページ 59~77
言語(ISO639-2形式) jpn : 日本語

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