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資料種別 記事・論文

発達心理学から見た望ましいカリキュラムと教育評価

子安 増生

詳細情報

タイトル 発達心理学から見た望ましいカリキュラムと教育評価
著者 子安 増生
シリーズ名 特集 混迷する評価の時代--教育評価の前提を問う
出版地(国名コード) JP
別タイトル What are desirable curriculum and educational evaluation from the viewpoint of developmental psychology?
出版年(W3CDTF) 2009-03
件名(キーワード) Curriculum
件名(キーワード) Educational Evaluation
件名(キーワード) Developmental Psychology
件名(キーワード) OECD Indicator
件名(キーワード) PISA
件名(キーワード) カリキュラム
件名(キーワード) 教育評価
件名(キーワード) 発達心理学
件名(キーワード) OECDインディケータ
NDLC ZF1
対象利用者 一般
資料の種別 記事・論文
掲載誌情報(URI形式) http://iss.ndl.go.jp/books/R100000002-I000009156410-00
掲載誌情報(ISSN形式) 18825117
掲載誌情報(ISSN-L形式) 18825117
掲載誌名 クオリティ・エデュケーション : 国際教育学会機関誌 / 国際教育学会学会誌編集委員会 編
掲載巻 2
掲載ページ 59~77
言語(ISO639-2形式) jpn : 日本語

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