視写による作文学習の...

視写による作文学習の有効性の検討 : 小学校6年生の作文の苦手な児童を対象として

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視写による作文学習の有効性の検討 : 小学校6年生の作文の苦手な児童を対象として

国立国会図書館請求記号
Z7-2392
国立国会図書館書誌ID
026196399
資料種別
記事
著者
江川 克弘
出版者
鳴門 : 鳴門教育大学地域連携センター
出版年
2014
資料形態
掲載誌名
鳴門教育大学学校教育研究紀要 / 鳴門教育大学地域連携センター 編 (29):2014年度
掲載ページ
p.89-98
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書誌情報

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資料種別
記事
著者・編者
江川 克弘
著者標目
並列タイトル等
An Examination of the effectiveness of copying in composition learning : Focusing on the Child who is Weak in Composition in the Sixth Grade of Elementary School
タイトル(掲載誌)
鳴門教育大学学校教育研究紀要 / 鳴門教育大学地域連携センター 編
巻号年月日等(掲載誌)
(29):2014年度
掲載号
29
掲載ページ
89-98
掲載年月日(W3CDTF)
2014