教師支援を目的とした...

教師支援を目的とした学級アセスメントの活用に関する研究 : 提案のあり方とニーズを引き出すプロセスに着目して

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教師支援を目的とした学級アセスメントの活用に関する研究 : 提案のあり方とニーズを引き出すプロセスに着目して

国立国会図書館請求記号
Z74-C248
国立国会図書館書誌ID
026193358
資料種別
記事
著者
安藤 徹
出版者
東京 : 金剛出版
出版年
2015-03
資料形態
掲載誌名
臨床心理学 = Japanese journal of clinical psychology 15(2)=86:2015.3
掲載ページ
p.233-242
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書誌情報

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資料種別
記事
著者・編者
安藤 徹
著者標目
並列タイトル等
Application of Classroom Assessment for Teacher Support : Focusing on the Terms of the Proposal and the Process of Induct to the Needs
タイトル(掲載誌)
臨床心理学 = Japanese journal of clinical psychology
巻号年月日等(掲載誌)
15(2)=86:2015.3
掲載巻
15
掲載号
2
掲載通号
86