PASS理論に基づく「児童理解」と「手立て」を活かした「授業のユニバーサルデザイン」化 : 小学校第3学年算数科「小数」の授業実践
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書誌情報
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- 資料種別
- 記事
- 著者・編者
- 後藤 有紀
- 著者標目
- 並列タイトル等
- Universal Design of Class through Understanding of Student and Educational Means Based on PASS Theory : in Class of “Decimal” , Arithmetic of the Third Grade
- タイトル（掲載誌）
- 教育実践総合センター紀要 = Bulletin of Center for Research in Education and Human Development, Faculty of Education and Welfare Science, Oita University / 大分大学教育福祉科学部附属教育実践総合センター 編
- 巻号年月日等（掲載誌）
- (31):2013
- 掲載号
- 31
- 掲載ページ
- 73-88
- 掲載年月日（W3CDTF）
- 2013