算数科の複式授業にお...

算数科の複式授業における本時の「展開」の在り方について : 「問題解決の授業」での個人思考」から「集団解決」の段階を中心に

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算数科の複式授業における本時の「展開」の在り方について : 「問題解決の授業」での個人思考」から「集団解決」の段階を中心に

国立国会図書館請求記号
Z7-71
国立国会図書館書誌ID
025613765
資料種別
記事
著者
早勢 裕明
出版者
釧路 : 北海道教育大学へき地・小規模校教育研究センター
出版年
2013
資料形態
掲載誌名
へき地教育研究 = Research journal of rural education / へき地・小規模校教育研究センターへき地教育研究紀要編集委員会 編 (68):2013
掲載ページ
p.13-20
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書誌情報

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資料種別
記事
著者・編者
早勢 裕明
著者標目
並列タイトル等
The way to handle "Development Part" of a Mathematics Lesson in a Combined Class : Based on the Stages from "Personal Thinking" to "Collective Solving" in a Problem Solving Type Learning
タイトル(掲載誌)
へき地教育研究 = Research journal of rural education / へき地・小規模校教育研究センターへき地教育研究紀要編集委員会 編
巻号年月日等(掲載誌)
(68):2013
掲載号
68
掲載ページ
13-20
掲載年月日(W3CDTF)
2013