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資料種別 記事・論文

発達障害児の在籍する通常学級における児童の学級適応に関する研究 : ルール、リレーション、友だちからの受容、教師支援の視点から

曽山 和彦,堅田 明義

詳細情報

タイトル 発達障害児の在籍する通常学級における児童の学級適応に関する研究 : ルール、リレーション、友だちからの受容、教師支援の視点から
著者 曽山 和彦
著者 堅田 明義
出版地(国名コード) JP
別タイトル Children's Adjustment in a Regular Elementary School Classroom That Includes Children With Developmental Disabilities
出版年(W3CDTF) 2012-12
件名(キーワード) 発達障害
件名(キーワード) 学級適応
件名(キーワード) ルール
件名(キーワード) リレーション
件名(キーワード) 友だちからの受容
件名(キーワード) 教師支援
件名(キーワード) classroom adjustment
件名(キーワード) rules
件名(キーワード) acceptance from classmates
件名(キーワード) support from teacher
件名(キーワード) children with developmental disabilities
NDLC ZF9
対象利用者 一般
資料の種別 記事・論文
掲載誌情報(URI形式) http://iss.ndl.go.jp/books/R100000002-I000000017072-00
掲載誌情報(ISSN形式) 03873374
掲載誌情報(ISSN-L形式) 03873374
掲載誌名 特殊教育学研究 = The Japanese journal of special education / 日本特殊教育学会『特殊教育学研究』編集部 編
掲載巻 50
掲載号 4
掲載通号 204
掲載ページ 373-382
言語(ISO639-2形式) jpn : 日本語

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