記事・論文
| タイトル | 自閉症の合併の有無による知的障害児童生徒への教育方法の差異に関する研究 : 特別支援学校教員への質問紙調査による検討 |
|---|---|
| 著者 | 牛山 道雄 |
| 出版年 | 2012 |
| 別タイトル | Does teaching methods differ whether students with intellectual disabilities coexist autism or not? : a survey for teachers at special school |
| 件名（キーワード） | 知的障害 |
| 件名（キーワード） | 自閉症 |
| 件名（キーワード） | 指導方法 |
| 件名（キーワード） | 特別支援学校 |
| 件名（キーワード） | Autism |
| 件名（キーワード） | Teaching methods |
| 件名（キーワード） | special school for students with intellectual disabilities |
| 対象利用者 | 一般 |
| 資料の種別 | 記事・論文 |
| 掲載誌情報（ISSN形式） | 21860513 |
| 掲載誌情報（ISSNL形式） | 21860513 |
| 掲載誌情報（URI形式） | http://iss.ndl.go.jp/books/R100000002-I000011127657-00 |
| 掲載誌名 | 特別支援教育臨床実践センター年報 |
| 掲載号 | 2 |
| 掲載ページ | 37-41 |
| 言語（ISO639-2形式） | jpn : 日本語 |
