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資料種別 記事・論文

指導体制を反映した職員の役割認識とコメント指導に関する研究 : 学生の実習日誌に基づく質的分析

坪内 千明

詳細情報

タイトル 指導体制を反映した職員の役割認識とコメント指導に関する研究 : 学生の実習日誌に基づく質的分析
著者 坪内 千明
出版年 2011
別タイトル Understanding the Role of Practicum Instructor and Supervisor Feedback in Improving the Instruction System : A Qualitative Analysis Based on Students' Diaries on Advanced Practice
件名(キーワード) Practicum Diaries
件名(キーワード) Supervision with Feedback
件名(キーワード) Practical Training at Clinics
件名(キーワード) Understanding the Role of Instructor
件名(キーワード) the Grounded Theory Approach
対象利用者 一般
資料の種別 記事・論文
掲載誌情報(ISSN形式) 09157794
掲載誌情報(ISSNL形式) 09157794
掲載誌情報(URI形式) http://iss.ndl.go.jp/books/R100000002-I000000073620-00
掲載誌名 人文・社会科学論集 / 東洋英和女学院大学 [編]
掲載巻 -
掲載号 29
掲載通号 -
掲載ページ 1-21
言語(ISO639-2形式) jpn : 日本語

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